走上这个演讲台，我内心洋溢着无比的激动与幸福！
　　我激动，是因为在这样一个全国上下掀起“四讲四有”热潮的时刻，能和这么多优秀的党员同志们一起分享充满着爱的幼教事业，我由衷的感到骄傲与自豪！我幸福，是因为我身上肩负着32颗小小心灵的祝福，一如每一刻、每一天、每一年我对他们的鼓励和祝福。无私的爱与甘心的付出，必可传递！手种千行绿，日日勤耕耘，桃李春风艳，香醉育花人！这种感动和幸福，就是我今天演讲的主题：
　　奉献阳光，收获温暖！
　　“人类的一切努力，在于获得幸福！”和在座的幼教前辈和姐妹们一样，我也是带着这样的追求走进了幼教队伍。我努力，我拼搏，因为我想换来孩子的依恋，想获得家长的信任，想赢取同行的肯定！我也曾收获鲜花奖杯，收获欣喜若狂，可我一直觉得，这与内心期待的幸福，有着区别与差距。
　　直到有一天，一位幼教前辈语重心长地对我说：“胡敏，你的热情和执著，很像我们这一代年轻时候的样子，我们那个时代，对我们的要求就是这样！但是我希望你更多地爱自己，感受到了温暖，你可以发散出更多的阳光，触摸到了自然，你可以弥漫出更多的爱！”那个时候，恰好我的女儿萌萌也走进了幼儿园，身兼着家长与教师双重身份的我开始慢慢体悟这席话的深意！
　　2013年8月，我们刚搬到新园时，接到了一项光荣的任务——全州200多名校长要来我们的新家参观！园领导特意叮嘱我，嘉宾们会重点到宝宝五班来观摩。我辗转反侧，夜不能寐，总想着什么样的设计才能较好的展示我园的特色和风采呢？我甚至上网查阅了无数资料。缤纷花海、童话世界、粉色乐园……通过结合教室实际格局，一个又一个看上去又炫又吸睛的方案在我的图画本上呈现，但是又一个又一个被自己否定—幼儿园不是游乐场，它是孩子的另一个家！当我终于摒弃了所有的形式和浮华，“温暖”“自然”的话语再一次浮现在我的脑海，于是豁然开朗。我与班级两位老师开始收集一些闲置废弃的家庭用具材料，饮料瓶、包装盒、衣架、清江河里圆溜溜的小石头，这些都成了我们的手工材料。最痛苦的构思阶段过去了，此后每晚的加班加点居然变得很轻松，我们就真的像打了鸡血一样，期待早一点看见孩子们的又一个家在我们手下呈現。我们把设想好的主题墙面仔细粘贴、将收集的各种物品投放到各个区域，将教室的每一片瓷砖都擦得干干净凈，每张桌子椅子抹得闪闪发亮……观摩当天，各位校长不停地询问、评点，不放过每一个细节的拍照，这一幕幕，让我非常感动，因为，我得到了同行的认可与肯定！
　　乐于奉献源于爱得深切，是本真自然的流露，不计较形式，不追求回馈，我好像慢慢懂得了什么。
　　我现任宝宝五班，班里有一个大眼睛宝贝儿叫依依，依恋的依。刚入园的时候，依依每天都会与妈妈“依依”不舍！妈妈走后就哭闹不止。我看在眼里疼在心里，又不敢表露出来生怕敏感的依依更有压力。我仔细询问依依的生活习惯，让她妈妈带来了女儿最喜欢的几样玩具。每天早上，我都会用不同的布绒玩具去吸引她开心入园；每当她午睡想妈妈时，我会抱着她用她妈妈习惯抚摸她小手的动作哄她入睡，并给她讲“大卫别怕”的故事；每当集体活动开始依依局促着又不敢迈出小脚丫时，我会拉着她一起戴上动物面具走到大家中间；每回因为情绪不稳定在集体活动中突然哭闹起来，我都赶紧给她一个爱的抱抱，再带着她玩动画片里的角色扮演，直到她平静下来回到小朋友中间。更多的时候，我用目光追逐着依依，用含笑的眼神给她鼓舞，用温暖的话语浇灌她的心灵！真的，做这一切都非常累。但是，所有的付出与辛苦终于在有一次得到了回应：区域活动上，依依突然笑着对我说：“胡老师，小熊熊好臭呀，我来帮它洗澡澡！”这还是她第一次在幼儿园叫我，我的眼泪在眼眶里打着转转，“依依终于肯开口说话了”，我高兴地抱起她，那种幸福不亚于女儿牙牙学语时第一次清晰地喊出“妈妈”。
　　从那以后，依依就宛如醍醐灌顶一般突然开朗坚强起来，每天都会高高兴兴上幼儿园，调皮的时候还会被其他孩子一起拉着在教室里唱着歌儿跳跃奔跑，我宛如看着自家孩子淘气时一般欣慰——不，依依，还有全班所有孩子分明就是我自家的孩子！所以一直以来，每天坚持为班上多名进园的孩子换上小棉鞋已成习惯，每个冬天的午睡，我都坚持让孩子们脱下外裤！卫生、健康的习惯以及家的感觉，是我想要像他们的妈妈一样给予他们的。
　　“疼爱自己的孩子是一种本能，而热爱别人的孩子是神圣”，教师对学生就需要这样一种神圣的爱，它不求回报，严慈相济，用爱的语言和行动去温暖孩子，用鼓励、宽容、阳光和智慧去启迪孩子，这之中肯定有苦累、血汗、委屈和失落，但，作为一名已经不再年轻的幼教工作者，我想自己正在慢慢参透奉献与幸福的真正含内涵—爱出者爱返，福往者福来，人生从爱出发，并能一路奉献爱心、播撒阳光，生命就会获得本真的诗意和温暖！
　　（作者单位：湖北恩施州民族幼儿园）