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学生的素质是民族素质的基础，生物科学素养是现代科学素质的重要组成部分。多年来，招生考试制度：教育评价制度的不合理性，出现了“应试教育”这种异化了的教育现象.在全面实施素质教育的新课程理念的时候，新的课程标准更突出了学生全面素质的提高，新的高考模式体现了对学生素质的全面考核，这就要求教师对中学的教学内容和教育思想作出理性的思考和调整。