【摘 要】
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学生班主任工作模式是当前高校学生管理工作方式中较为广泛采纳的一种,学生班主任模式区别于专职辅导员、班主任和学工助理、学生干部,有其独特的优势,包括朋辈身份,提升工作
【基金项目】
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常州大学思想政治工作研究会资助课题(17SZGZ22)的阶段性研究成果
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学生班主任工作模式是当前高校学生管理工作方式中较为广泛采纳的一种,学生班主任模式区别于专职辅导员、班主任和学工助理、学生干部,有其独特的优势,包括朋辈身份,提升工作实效;承上启下,发挥纵向效益;锻炼自我,打造骨干队伍。但在实践过程中,也存在一些问题,从朋辈教育的角度,把好人员选聘,强化教育培训;严格过程考评,给予适当奖励;做好工作分工,明确角色扮演;提升自我要求,发挥榜样威信,充分发挥其传、帮、带作用。
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