论文部分内容阅读
体验式教学是当今大学英语教学界所倡导的新型的教学模式。本文从体验式教学模式的理论及有效构建途径等方面探讨了如何在大学英语课程中实施该教学模式。
大学英语体验式教学模式探索与研究
【摘 要】
：
体验式教学是当今大学英语教学界所倡导的新型的教学模式。本文从体验式教学模式的理论及有效构建途径等方面探讨了如何在大学英语课程中实施该教学模式。
【机 构】
：
井冈山大学外国语学院
【出 处】
：
疯狂英语(理论版)
【发表日期】
：
2016年2期
其他文献
教材是学生获取系统知识的重要工具,也是教师进行教学的主要依据,了解学生对高职《商务英语》教材的满意度可以给课程建设提供有益参考。基于浙江省某高校的抽样调查发现：高职
An Invitation to exhibitors is one of the typical exhibition documents.The General-Particular pattern is the common text pattern found in invitations to exhibit
期刊
摘 要：大规模网络开放课程（massive online open course，简写MOOC，译为“慕课”）提供了一种知识获取的新渠道和教学模式，是网络化、信息化发展的结果，是网络时代人们学习的新方式。通过探索和梳理慕课发展简史和现状，探讨慕课背景下物流管理专业英语课程教学改革。 关键词：大规模网络开放课程；物流管理；英语教学 [中图分类号]H319.3 [文献标识码]A [文章编号]1
PBL是近十年来广受关注并深受好评的一种教学模式。本文基于东南大学PBL英语教学方法的启示,通过对PBL理论基础的梳理、在高职公共英语教学应用的可行性分析以及如何实施的解
在美国的萨克拉门托,有一位名叫卡尔的年轻人,从邮购一美元小商品起家,在短短的几年时间里便挣得了10亿美元的大家当。第一步,他经过精心的策划,注册了一家专门邮购小商品的
郑州市惠济区实验小学,是郑州市教育局2011年确定的郑州市首批13所双语实验学校之一。八年来,学校着力打造双语教学特色,努力营造浓郁的双语氛围,全面提升学校办学质量。通过
摘 要：基于网络的同伴互评是大学英语写作教学中的热点话题。互评小组的划分是互评活动计划的重要环节，影响着互评的效果。个人因素的多样使学习者在互评中有着不同的表现，同时对小组其他成员产生影响。本文立足于国内写作实践中应用最多的匿名延时互评，通过对72名学生4次写作互评作业的统计分析，考查英语水平、写作动机及认知风格三种个人因素如何对学生互评表现产生影响，从而对科学的互评分组提供参考。研究结果表明英语
随着社会的不断发展进步,各个行业的生产、经营模式以及生存理念也在不断发生变化,只有跟上时代发展的节奏,才能在竞争激烈的当前社会以及行业发展中站住脚并分得一杯羹。教
近年来,越来越多的美剧开始走入人们的生活。美剧以其生动的情节、精良的制作和贴近生活的口语表达,激发了人们对英语学习的兴趣,也成为提升英语能力的有效途径之一,但是同时
＂独学＂在英语学习过程中是指学生在课堂上通过教师的指导,进行自学,然后教师对学生的学习结果进行评价进而促进学生进一步学习的学习组织方式。根据ESP教学理论,笔者提出了通过