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项目式学习是以学习者为中心的学习,初高中衔接教学是热门的学科教学话题.如何在平时教学中,利用项目式学习,有意关注初高中数学衔接教学,培养学生自主学习能力,提升数学学科素养,让学生平稳走过初中,顺利适应高中学习,这是一个值得尝试和探讨的方向.
项目式学习助力初高中数学衔接教学——以“键盘中字母排列的奥秘”教学设计为例
【摘 要】
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项目式学习是以学习者为中心的学习,初高中衔接教学是热门的学科教学话题.如何在平时教学中,利用项目式学习,有意关注初高中数学衔接教学,培养学生自主学习能力,提升数学学科
【机 构】
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江苏省苏州中学校
【出 处】
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数学之友
【发表日期】
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2019年12期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划课题:核心素养视角下初高中数学课程衔接的设计与实践
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