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从教学角度出发，把教师的教与学生的学放在契约社会这个背景下来考虑，强调教学双方是平等进入、平等交流，甚至是平等交换的契约关系，这就是“契约学习”的方式。在契约约束下的学习活动，不但调动了学生的学习自觉性、自主性，提高学生的学习质量，也实现了教师教学的预期目的，提高了教学詹量，双方共同满足教与学的需求。