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【关键词】互联网+;党校;信息化
“互联网+”一词始提出于2015年时，李克强总理所作的政府工作报告。在这份政府报告中，明确提出了“制定‘互联网+’行动计划”，从此颇受青睐。“互联网+”代表的是一种全新的经济形态，体现了新时代先进的生产力，其核心要充分发挥互联网的作用，使生产要素通过互联网实现进一步优化和集成，并进一步将互联网的创新成果实现与经济社会各个领域进行深度融合，使实体经济更具创新能力和生产能力，以互联网为基础，实现经济发展上的新形态。
一、在党校信息化建设中“互联网+”的重要意义
当今社会，科学技术取得突飞猛进发展，教育教学工作同步步入科学时代，并融入了各种先进的科学技术。计算机快速发展之后，与之紧密配合的信息处理技术对于促进教育教学水平提高方面，作用更加明显而突出并占据重要地位。对于党校教育教学工作而言，信息化教学具有非常广泛的应用价值，进一步提升了教育教学亟需的环境仿真性，还可以有效完成教员眼中的重点和难点模拟等教学，更能满足学员在心理方面的适应性需要，更会在促进教育方式的深化改革方面形成重大意义。科学技术历来被称作是“第一生产力”，计算机信息系统在处理各种有效数据时，更能提升部门处理自身发展规划的针对性。对于教育教学的过程而言，引入信息化这一概念之后，更能使一个集体焕发出新的生机和活力，使这一群体实现进一步成长与发展。
二、加快党校信息化建设亟需解决的问题
（一）抓好信息化建设方案的规划和完善
开展党校的信息化建设属于一项系统性工程。其包括以下主要几个方面，教学科研、图书资料管理、行政管理三方面建设（主要指：现代化、数字化、网络化）。党校的信息化建设遵循连续性、小投资的原则，听取用户意见建议，持续改进和完善信息平台功能。要对信息技术方案和实施经费统一把关，确保最大限度利用信息平台资源，实现信息资源的规范管理。坚持轻资产信息建设，重视其网络维护服务。轻资产要成为党校信息化建设的基本思路，充分利用公有网络平台、购买云服务等各种方式开发多渠道多媒体宣传模式，加强党校信息化建设。
开展党校信息化建设，要满足以下要求。即：不但要满足当前需要，也要充分考虑到更长远的发展目标;既要突出其实用性，又要对网络的开放性以及其可扩展性进行充分考虑。基于这样的要求，才能确保在制定信息化建设方案时做到科学、合理，达到规划上高起点，建设上实现高质量，创建上实现高平台，运用上实现高效能，管理上实现高水平，使其真正成为发挥良好作用的党校综合性服务平台。
（二）党校信息化平台建设要符合高标准、高质量要求党校信息化平台建设应该从以下方面加以完善。
1、提升校园网络建设水平
实现网络化办公。要应用好高效率的OA办公系统，提升党校校园内文件交换流转的科学技术含量，积极向无纸化办法方向发展，使信息化手段真正在教学、科研、办公以及管理方面发挥应用的作用。在这方面，党校信息的发布，文件共享传阅等功能是重点，以实现进一步提高工作效率，有效降低党校的行政成本，进而有效推动党校的办公网络化，推动党校教学方式深层次变革。
2、持续完善现有平台
各地各级的党校现在都有自己的门户网站，网站上也都可以实现与其他党校的网络资源共享，但是各党校的网站建设现在都有明显的不足之处。信息严重滞后，更新太慢或者长期不更新。平台维护不及时，简直变成了一个摆设，没有发挥网站存在的应有价值。网站的存在意义就是因为它的内容可以及时更新，没有更新的网站就是一个死网站。结合现实情况改变现在这些状况，需要重视两个方面，领导提高重视和明确相关的专业人员做好日常维护平台的服务。领导改变认识，逐步提高对网络工作的重视，采取一些相应的措施，如制定网站维护工作规章制度，明确专门的网站维护工作人员，及时上传最新党校新闻教学动态、政策研讨、宣传等方面文章，丰富网站内容。网站内容及时有效才有点击率，评价网站建设效果的客观体现就是点击率。党校是党的理论和政策的宣传阵地，网站则是党校新时期的主要宣传方式。网络服务平台维护建设的效果，与党校的形象和理论宣传的效果息息相关。所以重视党校网站建设十分具有现实意义，需要加倍投入人员和资金来进行日常的网络维护，关注专门网络技术人才的培养，并制定网络平台建设的长效机制，以体现网站应用的价值和实现良好的网络宣传效果。
视频点播和数字图书管理是两个非常重要的网络工作内容，对于这两部分要继续抓好完善工作。在这方面，要使中央党校远程课程的作用进一步发挥好，提升其利用率，以进一步提高党校教员的教学质量，丰富他们的教学内容，使其发挥好主渠道作用。特别是对于数字图书馆当中的重要栏目（如：①特色资源库;②在线图书;③期刊数据库），这些要提升重视程度。从当前看，党校资源库在建设方面已经取得了一定的成效，资源数据库不但主题鲜明，而且做到了实用有效，特别是校园网内较具特色的“视频点播”功能，更在开展党校教学科研方面发挥了重要作用。
3、进一步发挥党校现有优势，为在职干部提供网络学习平台
党校和行政学院在教学资源方面有着较多的优势，对此应充分利用互联网优势，要将各级党校、行政学院拥有的远程教学视频点播平台功能发挥好，为在职干部（主要是各级公务员和党员干部）在网上安置一个随时随地“学习的家”，使他们不受时间空间限制能在网上方便地接受培训，实现自主学习，使这一重要的网络教育平台真正发挥其应用价值。
（三）加快教学资源建设步伐促进资源共享
1、进一步建设好党校教学资源库
党校教学资源库建设工作，主要是抓好校内和党校系统所占有丰富信息资源的有机整合，使信息资源库更具党校特色和更适合干部教育的实际需要;此外，还要进一步抓好三大资源库（①视频资源库;②电子图书库;③优秀课件库）的建设工作，达到实现以使用促进不断发展的目的，进而使信息资源建设方面力量进一步集中，开发利用进一步深化。为党校教研人员建设智慧教学科研资源库，提供丰富的参考资料和个性化信息推送服务;面向决策咨询人员建设智慧辅助决策平台，有特定目标地从互联网、有关机构、党校系统收集、分析数据，为教学科研提供精准的大数据分析，为辅助决策提供数据支撑;为干部学员建设智慧学习体验平台，集中为学员提供网络培训、直播教学、网上实训教学、一卡通查询充值、智能呼叫等服务，让学员登录一个系统即可享受各种信息资源;面向行政管理人员建设智慧管理服务平台，将党校各类管理服务事项纳入智慧管理服务平台进行一体化设計和建设。
2、强化党校各类远程教学资源有机共享。
实现各类远程教学资源有机共享主要从以下三个方面开展。首先，要针对性地将部分远程教学节目当中使用视频录像引入主体班教学课堂，使远程教学资源的作用在党校教学中得到充分发挥;第二，可将通过各种渠道采集到教学节目内容采用现代化手段保存起来，以进一步丰富远程教学资源库，使其成为教学资料加以长期保存，使其成为开展教学科研活动和帮助学员自学的宝贵资料;第三是将采集、压缩后的资料引入校园网，使教学视频点播系统内容变得更加丰富。
3、积极做好更具个性化的针对性培训。
针对性开展党员干部培训工作，主要以促进党员干部开展自主化，选学自己感兴趣的内容为主。要以党校相关教学、科研工作为中心和重点，建设好干部开展自主选学网络的服务中心，以便不同学员的主体需求得到更好地满足，以进一步实现网络教育资源上的有机共享，培训内容上的不断创新拓宽，使远程教学资源在开展党校教学中的重要作用能得到进一步发挥。
四、结束语
总之，党校开展信息化建设，并非一躇而就，它的特点是具有动态性、长期性、连续性。在互联网+的大背景下，给党校的信息化建设提出了新标准和新要求。对于党校而言，深化教育教学方法的改革是势在必行。这一点，需要引起高度重视，并在实际工作当中，抓好强化落实。加强党校信息化建设，促使党校实现数字化、信息化、网络化，是国家发展的需要，是培养高素质干部队伍的需要，是满足社会发展先进生产力的需要。（
“互联网+”一词始提出于2015年时，李克强总理所作的政府工作报告。在这份政府报告中，明确提出了“制定‘互联网+’行动计划”，从此颇受青睐。“互联网+”代表的是一种全新的经济形态，体现了新时代先进的生产力，其核心要充分发挥互联网的作用，使生产要素通过互联网实现进一步优化和集成，并进一步将互联网的创新成果实现与经济社会各个领域进行深度融合，使实体经济更具创新能力和生产能力，以互联网为基础，实现经济发展上的新形态。
一、在党校信息化建设中“互联网+”的重要意义
当今社会，科学技术取得突飞猛进发展，教育教学工作同步步入科学时代，并融入了各种先进的科学技术。计算机快速发展之后，与之紧密配合的信息处理技术对于促进教育教学水平提高方面，作用更加明显而突出并占据重要地位。对于党校教育教学工作而言，信息化教学具有非常广泛的应用价值，进一步提升了教育教学亟需的环境仿真性，还可以有效完成教员眼中的重点和难点模拟等教学，更能满足学员在心理方面的适应性需要，更会在促进教育方式的深化改革方面形成重大意义。科学技术历来被称作是“第一生产力”，计算机信息系统在处理各种有效数据时，更能提升部门处理自身发展规划的针对性。对于教育教学的过程而言，引入信息化这一概念之后，更能使一个集体焕发出新的生机和活力，使这一群体实现进一步成长与发展。
二、加快党校信息化建设亟需解决的问题
（一）抓好信息化建设方案的规划和完善
开展党校的信息化建设属于一项系统性工程。其包括以下主要几个方面，教学科研、图书资料管理、行政管理三方面建设（主要指：现代化、数字化、网络化）。党校的信息化建设遵循连续性、小投资的原则，听取用户意见建议，持续改进和完善信息平台功能。要对信息技术方案和实施经费统一把关，确保最大限度利用信息平台资源，实现信息资源的规范管理。坚持轻资产信息建设，重视其网络维护服务。轻资产要成为党校信息化建设的基本思路，充分利用公有网络平台、购买云服务等各种方式开发多渠道多媒体宣传模式，加强党校信息化建设。
开展党校信息化建设，要满足以下要求。即：不但要满足当前需要，也要充分考虑到更长远的发展目标;既要突出其实用性，又要对网络的开放性以及其可扩展性进行充分考虑。基于这样的要求，才能确保在制定信息化建设方案时做到科学、合理，达到规划上高起点，建设上实现高质量，创建上实现高平台，运用上实现高效能，管理上实现高水平，使其真正成为发挥良好作用的党校综合性服务平台。
（二）党校信息化平台建设要符合高标准、高质量要求党校信息化平台建设应该从以下方面加以完善。
1、提升校园网络建设水平
实现网络化办公。要应用好高效率的OA办公系统，提升党校校园内文件交换流转的科学技术含量，积极向无纸化办法方向发展，使信息化手段真正在教学、科研、办公以及管理方面发挥应用的作用。在这方面，党校信息的发布，文件共享传阅等功能是重点，以实现进一步提高工作效率，有效降低党校的行政成本，进而有效推动党校的办公网络化，推动党校教学方式深层次变革。
2、持续完善现有平台
各地各级的党校现在都有自己的门户网站，网站上也都可以实现与其他党校的网络资源共享，但是各党校的网站建设现在都有明显的不足之处。信息严重滞后，更新太慢或者长期不更新。平台维护不及时，简直变成了一个摆设，没有发挥网站存在的应有价值。网站的存在意义就是因为它的内容可以及时更新，没有更新的网站就是一个死网站。结合现实情况改变现在这些状况，需要重视两个方面，领导提高重视和明确相关的专业人员做好日常维护平台的服务。领导改变认识，逐步提高对网络工作的重视，采取一些相应的措施，如制定网站维护工作规章制度，明确专门的网站维护工作人员，及时上传最新党校新闻教学动态、政策研讨、宣传等方面文章，丰富网站内容。网站内容及时有效才有点击率，评价网站建设效果的客观体现就是点击率。党校是党的理论和政策的宣传阵地，网站则是党校新时期的主要宣传方式。网络服务平台维护建设的效果，与党校的形象和理论宣传的效果息息相关。所以重视党校网站建设十分具有现实意义，需要加倍投入人员和资金来进行日常的网络维护，关注专门网络技术人才的培养，并制定网络平台建设的长效机制，以体现网站应用的价值和实现良好的网络宣传效果。
视频点播和数字图书管理是两个非常重要的网络工作内容，对于这两部分要继续抓好完善工作。在这方面，要使中央党校远程课程的作用进一步发挥好，提升其利用率，以进一步提高党校教员的教学质量，丰富他们的教学内容，使其发挥好主渠道作用。特别是对于数字图书馆当中的重要栏目（如：①特色资源库;②在线图书;③期刊数据库），这些要提升重视程度。从当前看，党校资源库在建设方面已经取得了一定的成效，资源数据库不但主题鲜明，而且做到了实用有效，特别是校园网内较具特色的“视频点播”功能，更在开展党校教学科研方面发挥了重要作用。
3、进一步发挥党校现有优势，为在职干部提供网络学习平台
党校和行政学院在教学资源方面有着较多的优势，对此应充分利用互联网优势，要将各级党校、行政学院拥有的远程教学视频点播平台功能发挥好，为在职干部（主要是各级公务员和党员干部）在网上安置一个随时随地“学习的家”，使他们不受时间空间限制能在网上方便地接受培训，实现自主学习，使这一重要的网络教育平台真正发挥其应用价值。
（三）加快教学资源建设步伐促进资源共享
1、进一步建设好党校教学资源库
党校教学资源库建设工作，主要是抓好校内和党校系统所占有丰富信息资源的有机整合，使信息资源库更具党校特色和更适合干部教育的实际需要;此外，还要进一步抓好三大资源库（①视频资源库;②电子图书库;③优秀课件库）的建设工作，达到实现以使用促进不断发展的目的，进而使信息资源建设方面力量进一步集中，开发利用进一步深化。为党校教研人员建设智慧教学科研资源库，提供丰富的参考资料和个性化信息推送服务;面向决策咨询人员建设智慧辅助决策平台，有特定目标地从互联网、有关机构、党校系统收集、分析数据，为教学科研提供精准的大数据分析，为辅助决策提供数据支撑;为干部学员建设智慧学习体验平台，集中为学员提供网络培训、直播教学、网上实训教学、一卡通查询充值、智能呼叫等服务，让学员登录一个系统即可享受各种信息资源;面向行政管理人员建设智慧管理服务平台，将党校各类管理服务事项纳入智慧管理服务平台进行一体化设計和建设。
2、强化党校各类远程教学资源有机共享。
实现各类远程教学资源有机共享主要从以下三个方面开展。首先，要针对性地将部分远程教学节目当中使用视频录像引入主体班教学课堂，使远程教学资源的作用在党校教学中得到充分发挥;第二，可将通过各种渠道采集到教学节目内容采用现代化手段保存起来，以进一步丰富远程教学资源库，使其成为教学资料加以长期保存，使其成为开展教学科研活动和帮助学员自学的宝贵资料;第三是将采集、压缩后的资料引入校园网，使教学视频点播系统内容变得更加丰富。
3、积极做好更具个性化的针对性培训。
针对性开展党员干部培训工作，主要以促进党员干部开展自主化，选学自己感兴趣的内容为主。要以党校相关教学、科研工作为中心和重点，建设好干部开展自主选学网络的服务中心，以便不同学员的主体需求得到更好地满足，以进一步实现网络教育资源上的有机共享，培训内容上的不断创新拓宽，使远程教学资源在开展党校教学中的重要作用能得到进一步发挥。
四、结束语
总之，党校开展信息化建设，并非一躇而就，它的特点是具有动态性、长期性、连续性。在互联网+的大背景下，给党校的信息化建设提出了新标准和新要求。对于党校而言，深化教育教学方法的改革是势在必行。这一点，需要引起高度重视，并在实际工作当中，抓好强化落实。加强党校信息化建设，促使党校实现数字化、信息化、网络化，是国家发展的需要，是培养高素质干部队伍的需要，是满足社会发展先进生产力的需要。（