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速写是绘画基础性技能训练中的一类重要工序流程,同时在美术高考中具有重要地位,直接决定美术考生日后专业化发展前景。而在现实中,这类训练内容往往未能引起相关教师的关注。在此背景下,笔者决定针对当前我国高三美术高考中的速写训练布置状况以及日后科学化的训练改革建议等内容,加以细致化梳理论证,希望能够为日后美术高考生综合实力和素养提升,提供丰富的指导性线索。