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本文分析了作业布置和批改中出现的五种典型问题：要求超纲、量大“本”多、意图不清、批改随意、评价单一，以及造成这些问题的主要原因，针对学校实际开展了一系列改革和实践，并分年级段制订了《作业规范细则》。
作业布置批改诊断活动的实践与思考
【摘 要】
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本文分析了作业布置和批改中出现的五种典型问题：要求超纲、量大“本”多、意图不清、批改随意、评价单一，以及造成这些问题的主要原因，针对学校实际开展了一系列改革和实践，并分
【机 构】
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奉化市莼湖镇中心小学,奉化市裘村镇中心小学
【出 处】
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浙江教学研究
【发表日期】
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2009年5期
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