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小学阶段的数学课堂教学内容虽然基础,可是透过这些知识的讲解却可以逐渐建立学生的基本认知,能让学生掌握相应的数学思想和思维模式,而符号意识就是其中比较有代表性的一种思维意识.
小学数学渗透符号意识的教学策略
【摘 要】
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小学阶段的数学课堂教学内容虽然基础,可是透过这些知识的讲解却可以逐渐建立学生的基本认知,能让学生掌握相应的数学思想和思维模式,而符号意识就是其中比较有代表性的一种
【机 构】
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江苏省射阳县合兴小学
【出 处】
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新智慧
【发表日期】
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2018年13期
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