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摘要 现在的青年教师成为了师资队伍中的重要组成部分，这部分青年教师对于我们国家以后的教育发展有着非常重要的作用。因此青年教师这个群体的成长和发展关系着我们教育事业。这篇文章主要从青年教师的现状出发，分析了青年教师成长中遇到的问题，并根据这些存在的问题提出一些解决策略，帮助我们青年教师更好地成长和发展，从而促进我们国家教育事业的发展，帮助国家培养更多优秀的人才。
【关键词】青年教师；成长现状；问题；对策
1 青年教师的成长现状
青年教师的队伍逐渐壮大，我们对这支教育中的主力军的现状进行了调查和分析，通过对近几年入职的青年教师现状研究发现，一部分青年教师对于现在面临的情况不是非常满意，主要是由于工资待遇不理想；有的青年教师在基层地区进行执教，与一些城市地区相比较生活条件不理想；有的是想丰富自己的学习知识，但是没有机会和时间，因为教学任务比较多，学校也没有提供学习和交流的机会；还有的青年教师无法承受教学过程中的压力，有离职的想法；有的青年教师踏入教育行业中，自身没有做好角色转换，严重缺乏责任心。总之，当前的青年教师的状况不是很理想。
2 青年教师成长中存在的问题
2.1 一部分青年教师存在跳槽的想法
隨着社会经济的发展，人们的思想方式也发生了巨大的变化，尤其是在教师行业中。现在的青年教师中很少有人能够正确地认识到教师这个职业的意义，不能对自己的职业进行规划，而是盲目地与其他行业进行比较。面对与其他行业的收入之间的差距，一些青年教师感到对职业的不满，有的甚至越发迷茫，很难全身心地投入到教学事业之中，不能将自己掌握到的知识教给自己的学生，无法为学生树立很好的榜样。将教师这项工作作为谋生的工具，并且总是在不断寻找机会，找寻更好的去处。
2.2 青年教师经济负担较重
青年教师踏入工作，起初的工作待遇相对比较低，不仅需要养活自己还要考虑着买房，在一个地方站稳脚跟更好地成家立业。因此各方面都需要资金，这就会使得这部分青年教师承受着巨大的经济压力。在这种经济压力之下，一部分青年教师选择去外边进行兼职或者代课，这样的情况就会占据青年教师的大部分精力，教学质量就无法得到保证，影响着学生的学习和教育的发展。
2.3 青年教师的心理压力较大
心理压力是一种亚健康的表现，虽然身体上没有疾病，但是精神上的压力足够影响到一个人的健康。一部分青年教师有着巨大的心理压力。首先是刚刚进入工作中，没有完全的适应从学生到老师之间的转换，对于工作中的问题无所适从造成的压力。再者就是随着教育水平的不断提高，要求教师自身的能力也随着提升，一些青年教师对于自己能力充满怀疑，给自身造成了巨大的压力。再有就是在教学过程中，教学的任务非常繁重，面对如此多的教学任务自身的压力无法缓解。总之，来自各方面的压力都困扰着青年教师，影响着这些青年教师的心理。没有良好的心理状态是无法适应教育事业的发展，严重阻碍了青年教师自身的成长。
2.4 青年教师进修学习机会不多
青年教师的成长过程中不能缺少的就是学习和进修的机会，只有不断的学习才能够促进青年教师的成长和发展，才能为教育事业作出贡献。而现实情况中，青年教师很少有获得学习和进修的机会。一些是因为学校的工作量非常大，没有时间安排青年教师进行学习和进修；一些是因为学校资金不充足，无法为青年教师提供这样的机会；一些是因为学校的领导对于在岗的培训不够重视，缺乏培养人才的观念；再者就是学校中安排进修的人员都是一些有着丰富教龄的老师，认为青年教师不具备进修学习的资格。各种原因都影响着青年教师的学习和进步，更加影响着青年教师的成长。
3 促进青年教师成长的对策
3.1 学校帮助青年教师合理规划职业生涯
青年教师踏入职场，对于职业生涯的规划缺乏目标，这时候学校可以站出来帮助这些青年教师进行人生职业的规划，这样可以促进教师和学校共同发展。学校可以充分考虑这些青年教师特长，安排适合他们的教学课程，让他们认识到自己的价值，这样青年教师可以从工作中找到属于自己的乐趣，不会有多余的心思去考虑其他方面。学校及时帮助这些青年度过迷茫期，找到自己在职业生涯中的目标，这样会促进青年教师更好地发展和成长。
3.2 适当提高青年教师的相关待遇
教育的相关部门也要充分考虑青年教师的工资待遇问题，要在最大程度上帮助这些刚踏入工作中的青年教师，可以在最大程度上解决这些青年教师的经济压力，帮助青年教师在这个行业中有安全感，不因为经济的问题放弃这个教书育人的行业，让青年教师有更多的精力投入到教育中，帮助这些青年教师更好地发展，促进青年教师茁壮成长，为我们的教育事业贡献一份力量。
3.3 合理安排教学任务，减少压力并且建立健全科研教研制度
学校应该科学地安排每个教师的教学任务，不要给这些青年教师太多的压力。适量的压力会促进青年的发展，而过量的压力则会阻碍这些青年教师的成长。只有具有良好心理状态的教师，才能给学生带来正能量，为学生带来更多知识。
3.4 建立健全科研学习制度和奖励制度
青年教师的成长离不开学校的培养和在外的学习，因此要建立健全学校的科研制度，合理安排青年教师的学习，不能以资质不够的理由阻碍青年教师科研的学习。再者，加强学校领导对于青年教师培养的重视，只有通过不断学习，才能更好地掌握教学方法，提升学校的教学质量。最后对于在工作中表现突出的青年教师，要进行表彰和奖励，奖励机制会更好地促进青年教师的发展和进步，促进他们更快地进步。
参考文献
[1] 刘鸿亮，岳秀红.透析高校师资管理中的人才流失现象[J].教育探索，2005（03）.
[2] 刘守伟，刘士勇.农业院校青年教师素质现状分析与对策[J].东北农业大学学报，2006（01）.
（作者单位：井陉县实验中学）
【关键词】青年教师；成长现状；问题；对策
1 青年教师的成长现状
青年教师的队伍逐渐壮大，我们对这支教育中的主力军的现状进行了调查和分析，通过对近几年入职的青年教师现状研究发现，一部分青年教师对于现在面临的情况不是非常满意，主要是由于工资待遇不理想；有的青年教师在基层地区进行执教，与一些城市地区相比较生活条件不理想；有的是想丰富自己的学习知识，但是没有机会和时间，因为教学任务比较多，学校也没有提供学习和交流的机会；还有的青年教师无法承受教学过程中的压力，有离职的想法；有的青年教师踏入教育行业中，自身没有做好角色转换，严重缺乏责任心。总之，当前的青年教师的状况不是很理想。
2 青年教师成长中存在的问题
2.1 一部分青年教师存在跳槽的想法
隨着社会经济的发展，人们的思想方式也发生了巨大的变化，尤其是在教师行业中。现在的青年教师中很少有人能够正确地认识到教师这个职业的意义，不能对自己的职业进行规划，而是盲目地与其他行业进行比较。面对与其他行业的收入之间的差距，一些青年教师感到对职业的不满，有的甚至越发迷茫，很难全身心地投入到教学事业之中，不能将自己掌握到的知识教给自己的学生，无法为学生树立很好的榜样。将教师这项工作作为谋生的工具，并且总是在不断寻找机会，找寻更好的去处。
2.2 青年教师经济负担较重
青年教师踏入工作，起初的工作待遇相对比较低，不仅需要养活自己还要考虑着买房，在一个地方站稳脚跟更好地成家立业。因此各方面都需要资金，这就会使得这部分青年教师承受着巨大的经济压力。在这种经济压力之下，一部分青年教师选择去外边进行兼职或者代课，这样的情况就会占据青年教师的大部分精力，教学质量就无法得到保证，影响着学生的学习和教育的发展。
2.3 青年教师的心理压力较大
心理压力是一种亚健康的表现，虽然身体上没有疾病，但是精神上的压力足够影响到一个人的健康。一部分青年教师有着巨大的心理压力。首先是刚刚进入工作中，没有完全的适应从学生到老师之间的转换，对于工作中的问题无所适从造成的压力。再者就是随着教育水平的不断提高，要求教师自身的能力也随着提升，一些青年教师对于自己能力充满怀疑，给自身造成了巨大的压力。再有就是在教学过程中，教学的任务非常繁重，面对如此多的教学任务自身的压力无法缓解。总之，来自各方面的压力都困扰着青年教师，影响着这些青年教师的心理。没有良好的心理状态是无法适应教育事业的发展，严重阻碍了青年教师自身的成长。
2.4 青年教师进修学习机会不多
青年教师的成长过程中不能缺少的就是学习和进修的机会，只有不断的学习才能够促进青年教师的成长和发展，才能为教育事业作出贡献。而现实情况中，青年教师很少有获得学习和进修的机会。一些是因为学校的工作量非常大，没有时间安排青年教师进行学习和进修；一些是因为学校资金不充足，无法为青年教师提供这样的机会；一些是因为学校的领导对于在岗的培训不够重视，缺乏培养人才的观念；再者就是学校中安排进修的人员都是一些有着丰富教龄的老师，认为青年教师不具备进修学习的资格。各种原因都影响着青年教师的学习和进步，更加影响着青年教师的成长。
3 促进青年教师成长的对策
3.1 学校帮助青年教师合理规划职业生涯
青年教师踏入职场，对于职业生涯的规划缺乏目标，这时候学校可以站出来帮助这些青年教师进行人生职业的规划，这样可以促进教师和学校共同发展。学校可以充分考虑这些青年教师特长，安排适合他们的教学课程，让他们认识到自己的价值，这样青年教师可以从工作中找到属于自己的乐趣，不会有多余的心思去考虑其他方面。学校及时帮助这些青年度过迷茫期，找到自己在职业生涯中的目标，这样会促进青年教师更好地发展和成长。
3.2 适当提高青年教师的相关待遇
教育的相关部门也要充分考虑青年教师的工资待遇问题，要在最大程度上帮助这些刚踏入工作中的青年教师，可以在最大程度上解决这些青年教师的经济压力，帮助青年教师在这个行业中有安全感，不因为经济的问题放弃这个教书育人的行业，让青年教师有更多的精力投入到教育中，帮助这些青年教师更好地发展，促进青年教师茁壮成长，为我们的教育事业贡献一份力量。
3.3 合理安排教学任务，减少压力并且建立健全科研教研制度
学校应该科学地安排每个教师的教学任务，不要给这些青年教师太多的压力。适量的压力会促进青年的发展，而过量的压力则会阻碍这些青年教师的成长。只有具有良好心理状态的教师，才能给学生带来正能量，为学生带来更多知识。
3.4 建立健全科研学习制度和奖励制度
青年教师的成长离不开学校的培养和在外的学习，因此要建立健全学校的科研制度，合理安排青年教师的学习，不能以资质不够的理由阻碍青年教师科研的学习。再者，加强学校领导对于青年教师培养的重视，只有通过不断学习，才能更好地掌握教学方法，提升学校的教学质量。最后对于在工作中表现突出的青年教师，要进行表彰和奖励，奖励机制会更好地促进青年教师的发展和进步，促进他们更快地进步。
参考文献
[1] 刘鸿亮，岳秀红.透析高校师资管理中的人才流失现象[J].教育探索，2005（03）.
[2] 刘守伟，刘士勇.农业院校青年教师素质现状分析与对策[J].东北农业大学学报，2006（01）.
（作者单位：井陉县实验中学）