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阅读是小学生获取信息的重要方式,而强化培养小学生的阅读能力,可作为人才培养的重要途径。以小学生自身来说,其年龄虽然较小,社会阅历也较少,但此阶段却是小学生记忆力发展的最好阶段,所以小学语文教师要充分把握此阶段,积极培养小学生的语文阅读能力,发展小学生的思维能力以及智力水平,从而推动小学生获得综合性的发展与进步。