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"全球定位与导航"是测绘专业一门非常重要的专业课,其实验室建设在教学过程中占有非常重要的地位。以淮海工学院全球定位与导航实验室建设过程为例,从卫星数据采集的硬件、数据后处理的软件、实验环境自主开发、教师培养、国家专业技能考核、生产实践等多方面建设实践进行了阐述,从效果评价看,这种实验室建设模式行之有效。