【摘 要】
：
采用液体-固体培养法，从3012枚EVA三倍体甜菜未授粉胚珠培养中获得了3块愈伤组织，其中2块黄色疏松状组织94－160和95－10在继代培养2次后丧失分化能力，一块白色紧密型愈伤组织94－19在继代培养中不断增殖分化，逐渐形成胚状体并再生绿苗。茎尖细胞染色体鉴定表明，n＝9的细胞占观测总数的96．08％，为单倍体。其移栽成活植株生长势较弱，母根经低温冬藏后，次年不能正常结实。作者讨论了再生植株的
论文部分内容阅读
采用液体-固体培养法，从3012枚EVA三倍体甜菜未授粉胚珠培养中获得了3块愈伤组织，其中2块黄色疏松状组织94－160和95－10在继代培养2次后丧失分化能力，一块白色紧密型愈伤组织94－19在继代培养中不断增殖分化，逐渐形成胚状体并再生绿苗。茎尖细胞染色体鉴定表明，n＝9的细胞占观测总数的96．08％，为单倍体。其移栽成活植株生长势较弱，母根经低温冬藏后，次年不能正常结实。作者讨论了再生植株的可能来源及其三倍体未授粉胚珠培养在甜菜遗传改良中应用的可能性。
其他文献
＜正＞获取信息能力和发展思维能力是小学语文教学的重要任务,教师在阅读教学过程中应当重视学生提取信息能力的提升和思维的发展,同时也应该优化教学策略,使能力训练和思维发展落到实处。那么,教师应当如何培养学生提取信息的能力?笔者以部编版低年级部分教材为例,将信息分为明显信息、关键信息和隐含信息,并提出相应的策略,尝试对这一问题做出回答。提取明显信息,让思维活跃起来
针对矿井安全监控系统存在监控不全面、井上井下信息互联不畅通、设备无法实现故障预防等问题，庞庞塔煤矿以物联网技术为基础，完成井下安全监控系统的设计，在互联网的作用下，通过可靠性高的无线传感器等将监控的设备运行数据经过处理后上传至井上的控制中心，降低了信息收集成本，同时通过井上控制中心总机端可以实现直接向井下传感器以及工作人员发号施令，减少了信息传递的时间，实现了第一时间处理故障的效果。
学然后知不足，教然后知困。文章研究教师在日常教学过程中是否经常引导学生自我反思并培养学生的思维能力，也诊断研究教师个人的教学设计中是否有对学生进行思辨能力方面的刻意训练。结合课题研究实践课案例，提出利用多元化的诊学方式策略，发现教与学的不足，致力培养初中学生的阅读思维能力。
共同犯罪人应当根据各自在共同犯罪中的作用和地位，分别承担相应的经济赔偿责任。非法集资犯罪中，要求从犯与主犯对投资人经济损失均承担连带赔偿责任的司法处置方式并不妥当。从犯与主犯承担不同的罪责，赔偿责任应与刑事责任保持协调。没收违法所得的刑法规定以及自身的法理内涵不能为连带责任提供内在依据。受制于刑法条文适用范围的限制，经济赔偿责任也无法为共同犯罪人承担连带责任提供外部支持。应扩张经济赔偿责任条款的适
党的二十大报告明确指出，中国式现代化与西方国家现代化既有共性，也有自己的特色。中国式现代化是人口规模巨大的现代化，是实现全体人民共同富裕的现代化，是物质文明和精神文明相协调的现代化，是实现人与自然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代化，要求中国新时代的财务理论要有更大的创新。当前要加强对保障供给财务、战略财务、企业多层次分配财务、文化企业财务、环境财务和国际财务等新财务理论的研究，为推进中国式
课堂教学的目标设计是新课程实施的一个关键,也是检验教师是否树立现代化教学理念、是否将现代化教学理念转变为教学实践和教学活动的一个准则。有效的教学目标能使课堂教学向产生最大教学效果的方向发展,教师可以通过制订准确具体的教学目标、深度解读教材、关注学生等策略把握教学目标、提升教学能力。
＜正＞作业改革始终是“减负”政策的核心要点。1982年1月，国家教育部发布了《关于当前中小学教育几个问题的通知》，指出“不得砍课程、搞突击、提前结束课程，严禁学生做大量复习题，要严格控制课外作业数量”等要求，整体要求是“不加重学生的学业负担”。这大概是改革开放以来最早干预作业问题的政策文本。随后40年中，作业改革政策力度不断加大，然而，政策的预期效果并没有实现。这就反映出作业改革政策在设计“减量”
＜正＞教材简析:《雪地里的小画家》（统编语文一年级上册）是一首富有儿童情趣、又融汇科普知识的儿歌,描写了雪地里一群"小画家"画画的场景。全文语言浅显易懂,充满儿童情趣,渗透了小鸡、小狗、小鸭和小马四种小动物脚趾的不同形状及青蛙冬眠的科学知识,特别适合一年级学生学习。教学时,教师要紧扣课后习题,围绕"画家"组织教学活动。首先,在揭示课题时采取分层导入的方式,指导学生读好"的"字短语;其次,在初读课文
随着新课改的不断推进,学生能力和素养方面的教育所受关注度越来越高。PBL教学模式是当前比较先进、科学的教学模式,在实际应用过程中,学生学习时间跨度比较长,不会受到课堂教学有限时间和学校有限空间的制约,是对传统教学模式的一种改革创新。同时PBL教学模式也让学生们充分体验到了科学高效、合作探究式学习的趣味性。本文对PBL教学模式在小学英语中应用的必要性以及基本流程进行了简述,并通过课堂实例分析对PBL
本文利用2008年～2019年我国30个省份的面板数据，构建一般线性面板数据模型与系统GMM模型，分别从静态与动态视角分析消费价格指数变化对保险保费收入的影响作用，研究表明：静态层面来看，消费价格指数上涨对保费收入增长存在着明显的抑制作用，并且这一现象在中西部地区更加明显；动态层面来看，消费价格指数对保险收入的长期抑制作用也普遍存在于中西部地区，短期内消费价格指数对保险收入的抑制作用以中部地区最大