【摘 要】
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教师形象反映了特定的教育理念与价值追求,对研究不同时代的教育方针和政策有重要启示.通过考察新中国成立70年来我国教师形象的变迁历程,大致可分为人民公仆、资产阶级知识
【机 构】
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华中师范大学 教育学院,湖北 武汉430079
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教师形象反映了特定的教育理念与价值追求,对研究不同时代的教育方针和政策有重要启示.通过考察新中国成立70年来我国教师形象的变迁历程,大致可分为人民公仆、资产阶级知识分子、专业劳动者、教育研究者和“人工智能教育”专业引领者这五个阶段.进一步分析发现,我国教师形象变迁呈现出映射社会变迁,政治、经济、社会地位非同步变化和教师权利意识日益增强等基本规律.未来教师形象的建构,可从国家政策、教学改革与师德建设等三方面进行努力.
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