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自新课程改革以来,语文教师并非课堂主导角色,而是组织教学活动开展的引导者。为了提高教学质量,教师应改善教学理念,为学生创设多元化的学习课堂,提升学生的学习自主性,充分发挥“有效引导”的优势,从而培养小学生的自学能力。
小学语文教学中学生自学能力的培养
【摘 要】
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自新课程改革以来,语文教师并非课堂主导角色,而是组织教学活动开展的引导者。为了提高教学质量,教师应改善教学理念,为学生创设多元化的学习课堂,提升学生的学习自主性,充分
【机 构】
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威宁县麻乍镇麻乍小学
【出 处】
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精品
【发表日期】
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2020年1期
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