【摘 要】
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中职学生语文基础较差，文言文中通假字现象更是空白多。在通假字辅导教学中，以一部分通假字的文化演变知识作为切入点，有意识渗入一点汉字文化知识，既可提高学生的学习兴趣，又能提
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中职学生语文基础较差，文言文中通假字现象更是空白多。在通假字辅导教学中，以一部分通假字的文化演变知识作为切入点，有意识渗入一点汉字文化知识，既可提高学生的学习兴趣，又能提高学生的学习成绩，还能提高学生的文化素养。以“矢”通“屎”、“生”通“性”、“有”通“又”、“太”通“大”、“文”通“纹”等通假现象及其演变过程为例进行了探讨。
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