6月17日是父亲节。在教育孩子这台戏中，常常看不见父亲登场。很多父亲不自觉地放弃了自己对孩子的爱以及教育的权利和义务，忽视了自己对孩子的影响力。其实，一个家庭是否发挥了父亲对孩子的影响力，关系着孩子是否受到健全的教育。在下面案例中，两个孩子的发展呈现出迥然不同的状况，原因可能很多，但他们的父亲所发挥的不同的影响力肯定不可小觑。
　　大宝4岁，是完全由母亲带大的男孩。因为父亲在外挣钱，与大宝很少见面，更谈不上一起游戏了。大宝妈妈是过于小心的妈妈，3岁之前，妈妈不让大宝上幼儿园，怕他在幼儿园吃不好，受委屈。就是在家里，妈妈也很少让大宝跟邻居小朋友一起玩，怕受欺负，怕不卫生，会传染上什么病。大宝在玩大型玩具的时候，妈妈更是在旁边来回奔跑追着叫：“慢点!危险……”走路的时候，妈妈总是紧紧抓住大宝的手，不敢离开一步。在别人的劝说下，大宝终于在3岁多的时候上了幼儿园。一到幼儿园，离开了形影不离的妈妈，大宝感到焦虑和不安。他吃不好，睡不好，也玩不好，整天想妈妈，终于又被妈妈接回了家。
　　强强也是一个4岁的男孩。虽然父母工作也很忙，但他们一直配合得很好，共同教育和培养强强。因为工作忙，所以妈妈尽可能地培养强强的自理能力。一有空，爸爸就和强强一起游戏。他常常把强强高高地举起，坐在自己的肩膀上、头上，抱着他一起旋转。有时候，爸爸还带着强强做些摸、爬、滚、打的游戏，强强最崇拜爸爸了。2岁的时候，强强上幼儿园了。爸爸接他回家的时候，总要和强强在户外玩上半小时。遇到双休日，夫妻俩经常带孩子去公园，或爬山，或散步，玩得可开心了。老师们都反映，强强自信心很强，善于观察和动脑筋，所以学东西很快。强强还有一个长处，他特别善于和同伴交往，有时甚至能当小老师组织大家一起游戏，班级里的小朋友都很喜欢他。
　　两个小男孩的发展为什么会如此不同?
　　心理解析：因为父亲的影响力不同
　　在心理咨询中发现，在多数家庭中，母亲更关注孩子，有的家庭几乎是母亲一人在负责教养孩子。心理学的研究表明，在家里和父亲接触的机会越多，时间越长，孩子的体力和智力就越发达，个性品质就越健全。这是因为，父亲和母亲对待孩子的态度和方式往往不同。以游戏为例，母亲习惯以“大人”的身份带孩子在屋内游戏，而父亲则习惯以“大朋友”的身份，和孩子在广阔的天地里一道追逐嬉戏。
　　孩子本来接触母亲就比较多，加上幼儿园里几乎“清一色”的女教师，可以说孩子长期生活在“女性世界”中。这样，虽然孩子也能从女性身上学到不少优秀品质，成为良好性格的组成部分，但是也容易片面发展，缺少男子气质特征。由此可见，父亲很有必要增加与孩子的交往和沟通，这是孩子进入“男人世界”的主要途径。不仅是男孩需要父亲，女孩也需要父亲。
　　心理对策：父亲要演好自己的角色
　　要使孩子身心得到全面良好的发展，需要让他们接受来自父母双方的影响。母爱是伟大的，母亲对子女的抚养和教育是重要的。但是，父亲的影响力更是不可忽视的，特别是对小孩子更有其特殊的影响力。
　　一般孩子到2岁以后，更喜欢和父亲一起玩。因为在和父亲的游戏中，孩子往往有更多的合作和参与机会，他们在游戏中的反应更为积极主动。父亲在游戏中培养了他们独立、自主、坚强、自信、果断等积极的个性品质。这些品质对于今后孩子的学习，生活中的合作、进取、性别确认，社会性的发展，创造性的发展，以及自我意识的发展都奠定了良好的基础。由此可见，父亲在教育孩子中的作用是重要的，父亲对孩子的影响力是不可忽视的。请更多的父亲担负起自己的天职，多多跟孩子接触吧!忙可不是失职的理由，你说呢?
　　最后，我想套用一句话说，在家庭教育这台大戏中，当父亲的“该登场时要登场”，演好自己的角色。