【摘 要】
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2006年的黄金市场对很多人来说可谓是“让人欢喜让人忧”。上半年牛蹄狂奔,3月底至5月中旬不到两个月的时间,国际金价从每盎司550美元单边上行至730美元,涨幅32.7%,令投资者
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2006年的黄金市场对很多人来说可谓是“让人欢喜让人忧”。上半年牛蹄狂奔,3月底至5月中旬不到两个月的时间,国际金价从每盎司550美元单边上行至730美元,涨幅32.7%,令投资者欣喜若狂。然而,5月中旬后的一个月里,国际金价又从730美元下跌至543美元,突如其来的急跌又让投资者损失惨重,黯然神伤。随后金价震荡渐渐趋缓,年末收于636美元,全年
The gold market in 2006 can be described as “delightful and worrying” to many people. Fewer than two months from the end of March to mid-May, the international price of gold rose unilaterally from $ 550 an ounce to $ 730, or 32.7%, making investors ecstatic. However, in the month after mid-May, the international price of gold dropped from US $ 730 to US $ 543 again. Sudden plummets made investors suffer heavy losses and dejected. Then the gold price shock gradually slowed down, ending at 636 US dollars, year-round
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【摘要】本文针对高职英语教学中缺少师生互动的问题，提出了三项改进措施，旨在帮助高职英语教师合理运用师生互动来提高教学效果。措施具体包括：一是营造师生互动主体之间的良好关系，二是丰富课堂教学中的师生互动活动，三是创建较为完善的师生互动平台。 【关键词】英语教学 师生互动 当前高职英语教学中仍存在着以讲授式教学为主，缺乏师生互动的问题。语言是人类的思维工具，也是人类最重要的交际工具。英语教学在某种
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