【摘 要】
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数学学科能力与学科素养必然扎根于概念,由概念构建知识网络系统,进而深挖问题的数学本质,基于本质优化策略.文理合卷即统一知识点,统一要求,统一考核.教师应该调整自己原有
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数学学科能力与学科素养必然扎根于概念,由概念构建知识网络系统,进而深挖问题的数学本质,基于本质优化策略.文理合卷即统一知识点,统一要求,统一考核.教师应该调整自己原有的理念、行为方式,转换自己对于高考的理解,扎根概念挖掘本质,转换思考角度、高度、宽度,优化策略——提出问题的本质解法、发展优化解法,整合知识、方法与思想,从而提升数学核心素养.
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