【摘 要】
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<正>小学中低年级是作文教学的启蒙阶段,在这个阶段的学生写作时总是困难重重,无话可说,无事可写,成为普遍现象。因此,在教学中,教师应想尽办法引导学生认识到写作文不是一种
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<正>小学中低年级是作文教学的启蒙阶段,在这个阶段的学生写作时总是困难重重,无话可说,无事可写,成为普遍现象。因此,在教学中,教师应想尽办法引导学生认识到写作文不是一种苦事、难事,要注重激发学生的写作兴趣和愿望,让学生"乐"写。一、培养学生的写作兴趣写作兴趣是小学生写好作文的重要保证。然而,小学生的写作兴趣不是生而有之的,是在他们的大量课内外活动中通过教育进行激发和培养出来的。所以,教师必须注重在多种活动中,有意识地培养小学生的写作兴趣。如果能让写作贴近小学生的生活实际,他们就愿意写、乐意写,也有话可写。写作后再得到教师的肯定或表扬,得到同学们的认可或欣赏,他们会感到满足,感到幸福,会把写作看成一种生活需要,并自发产生强烈的写作欲望。二、从观察入手,使学生言之有物观察是人们认识事物的起点,是迈向创新的第一步。只有认真细致地
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