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当下,核心素养成了我国基础教育的热点。核心素养包括学科素养与跨学科素养两部分。在跨界课堂中,设置真实情境,不仅可以培养学生的学科素养,还可以培养学生的跨学科素养。通过制定跨学科素养的分级评价体系,可以量化学生的跨学科素养水平,更好地培养和提升学生的跨学科素养。
基于跨界课堂真实情境的学生跨学科素养分级评价
【摘 要】
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当下,核心素养成了我国基础教育的热点。核心素养包括学科素养与跨学科素养两部分。在跨界课堂中,设置真实情境,不仅可以培养学生的学科素养,还可以培养学生的跨学科素养。通
【机 构】
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江苏省常熟市中学
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2021年10期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十三五”规划2016年度重点资助课题“基于地理实践力培养的高中开放性课堂研究”的研究成果,课题编号:C-a/2016/02/13
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