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疫情防控形势严峻之下,线上学习给予学生一种全新的学习方式,甚至带来了革命式的变化.根据建构主义学习理论,目前学生线上学习的效果与传统教学相比具有一定的差距,主要是学生交互体验差、自主学习能力不足、网络不稳定及教材缺乏等导致.因此,增强线上学习效果,学生应身体力行、以个人长远发展为目标、主动参与知识建构、增强自主学习能力、创设真实情境的学习环境.