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应用型创新人才的培养强调由知识本位向能力本位的转变，力求做到知识、能力、素质三方面的有机统一。人才成长的学习能力是由消息、信息、知识到智慧素质形成的信息动力学过程。本文拟从德尔菲法的视角，运用李克特五级量表、SPSS软件、因子分析法等，对应用型创新人才的内涵特征进行实证研究，在地方本科高校创建应用技术大学设计人才培养方案时，可起到一定的决策咨询作用。