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本文在分析21世纪时代特点对道德的新要求的基础上,对21世纪大学生道德教育的走向进行探讨,认为道德教育的内容、方式、评价标准等都将有重大变化。
二十一世纪时代特点及道德教育走向
【摘 要】
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本文在分析21世纪时代特点对道德的新要求的基础上,对21世纪大学生道德教育的走向进行探讨,认为道德教育的内容、方式、评价标准等都将有重大变化。
【机 构】
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江西财经大学党委,江西财经大学马列主义教学部
【出 处】
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江西财经大学学报
【发表日期】
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2001年06期
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