【摘 要】
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生物学实验教学中人文精神的培养，应贯穿在实验的全过程。材料搜集“群体化”，让学生参与实验材料、用具的准备工作；实验过程探究化，鼓励学生大胆设计，体验主动学习和探索的乐趣；教
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生物学实验教学中人文精神的培养，应贯穿在实验的全过程。材料搜集“群体化”，让学生参与实验材料、用具的准备工作；实验过程探究化，鼓励学生大胆设计，体验主动学习和探索的乐趣；教学过程生成化，及时捕捉动态的教学资源；评价标准多样化，既注重结果，也注重实验过程；目标实现多维化．强调情感、态度价值观的培养。
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