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在音乐美学课程教学中,大多注重理论知识性内容,教学效果受到很大局限,阻碍了创新思维能力的培养。本文探究音乐美学课程创新思维能力培养方法,从教学课程的体系性、拓展性、实践性设计入手以及实际教学中应注意的一些问题进行探讨。希望将过去单一的对技术性和知识性的培养,转变成能够胜任将来工作岗位的应用性能力培养。