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诊改背景下高职院校质量文化建设存在认知理解偏差、建设方案僵化、建设内容功利、建设主体缺失、信息化建设迷障等问题。高职院校应该正确理解诊改的内涵,厘清质量文化的生成路径;确立质量文化建设目标,优化质量文化建设方案的科学性。
诊改背景下高职质量文化建设现状及改进策略
【摘 要】
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诊改背景下高职院校质量文化建设存在认知理解偏差、建设方案僵化、建设内容功利、建设主体缺失、信息化建设迷障等问题。高职院校应该正确理解诊改的内涵,厘清质量文化的生
【机 构】
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江苏城乡建设职业学院,苏州丝绸中等专业学校
【出 处】
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哈尔滨职业技术学院学报
【发表日期】
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2019年4期
【基金项目】
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2018年度江苏省高校哲社研究基金项目“高职院校质量文化审视与重构”(2018SJA2025);江苏省教育科学“十三五”规划2018年度重点自筹项目“基于诊改高职院校质量文化培育路径研究”(JS/2018/ZX0307-07399)
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