【摘 要】
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在初中语文教学中,学生的语文基础知识正处于持续积累与巩固阶段,且基于学生在小学阶段所养成的语文学习习惯,学生的语 文水平较为稳定。此时教师更为关注的是学生的语言组织
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在初中语文教学中,学生的语文基础知识正处于持续积累与巩固阶段,且基于学生在小学阶段所养成的语文学习习惯,学生的语 文水平较为稳定。此时教师更为关注的是学生的语言组织能力、逻辑思维、独立思想的形成与表达等,而写作则成为教师考查学生综合能力的 重要标准。因此,教师应重视写作教学,从学生的写作薄弱点出发,改善教学手段,提升写作课堂的教学效率,促进学生写作能力的提升。
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