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[摘 要] 近年来我国经济发展迅速，教育也随着社会的发展不断变化。在教育中，微格教学已经成为一种耳熟能详的教学方式，不仅是教学技能训练的一种途径，而且对师范生的课堂教学技能也起到了至关重要的作用，所以微格教学深受国内外师范界教育人士的赞赏。作为微格培训的重要场所，实验室在建设及配备其相关配套设施方面一定要确保实验室的完备性，将微格教学的功能以及实验室的作用最大限度地发挥出来，并针对现阶段微格实验室的具体情况制定了一系列的解决策略，确保微格实验室能够更好地为学生及教师的教学提供良好的服务。
[关 键 词] 微格教学;实验室;管理与维护;控制;研究
[中图分类号] G647 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2019）13-0228-02
由于我们国家的经济发展迅速，在信息技术方面也是突飞猛进。由于计算机技术及网络多媒体的发展，教师及教学都在不断地进行更新创造，微格教学是利用现代化的电教设备对一些综合院校的学生和在职教师进行教学训练的一种新式的教学方法，能够迅速有效地对教师及学生的教学水平进行提升，所以现阶段在我国的一些综合类院校得到了大力的推广及有效的运用。但是通过运用我们发现，其效果并不尽如人意，其主要原因是受到了实验室的限制，所以我们要对实验室进行更新和升级。就微格教学来讲，实验室是整个教学过程中必不可少的环节，对教师来讲，就等于是为了大力培养学生而提供的一个教学平台。
一、微格教学实验室现阶段的管理现状
有很大一部分高校微格实验室的管理制度都比较匮乏，如果有的话也都只有《微格教学实验室管理制度》，这个管理制度中涉及的任课的教师以及学生和相关管理员的责任，大都是一笔带过，并没有进行细化。这就使在操作的过程中有很大的弹性，实验室的管理也就完全无规律可循。还有一部分高校虽然建立了《微格教学实验室管理人员岗位职责》，但是也是不全面的，对实验室当中的设备维护等比较细致的问题都没有提及。同时，在教学的过程中我们还会遇到教师和学生对教学设备使用生疏的情况，这对微格实验室的管理工作也带来了困扰。因为他们对设备不熟悉，所以在进行操作的过程中可能会出现各种操作不当的情况，导致实验室内的设备受到损坏。
二、在微格教学过程中，实验室常见故障及维护过程
现阶段已经有很多学校都采用了比较先进的奥威亚系统，它是非常先进的，只有一间主控室，同时还有一个可以容纳多人的大教室。那么教师在进行微格教学的过程中，一定要对学生的操作情况进行合理的掌握。因为经常会出现学生由于操作不当或者对设备不熟悉造成的设备损坏或利用不当的问题。接下来我们就针对奥威亚系统来进行分析。
（一）视频操作台的故障及维修
首先就是我们经常遇到的视频操作出现的问题，对奥威亚系统来讲，视频操作台可以说是有效地操控着整个系统，那么当遇到问题的时候，教师一定要能够找到问题的根源，首先，要检查视频操作台的开关是否打开，然后再对视频操作台的摄像头进行检查，查看其镜头盖取下与否。其次，如果出现了画面不清晰而且忽明忽暗的情况，教师还要对操作台进行检测，直到恢复正常为止。
（二）在运用的过程中维护方式及注意事项
奥威亚不同于我们常用的投影机，它不仅具有先进的教室操作台，而且在操作台上面还有电脑的显示器以及录播电源系统按钮、录制键、暂停键、VGA键。在它的旁边还有一块黑板和一个大的显示器，教室前后都有摄像机，教室的天花板上有6个拾音器，教室的墙壁上有音箱，整个教室都处于封闭的状态。所以在教学的过程中教师一定要注意强调运用的注意事项，让学生了解奥威亚系统的先进性以及操作不当可能会带来的问题。
（三）话筒和调音台常见的故障及维修方法
在进行微格教学的过程中，教師和学生都会用到话筒，经常会出现话筒没有声音或者音量过小的情况，所以首先要对调音台的电源进行检查，看其是否已经打开，然后再看音量的电位器有没有打开，如果以上都没有问题那么就对话筒的开关及电池进行检查，看是否是电池没电造成的，最后再看音箱是否出现了接线头脱落等情况，确保话筒和调音台能够正常使用。在使用的过程中如果出现了讲话时话筒有噪音的情况，我们就需要对电池进行更换，这是因为电池的电量不足造成了这种情况。
（四）计算机的故障
在进行微格教学的过程中，计算机是必不可少的一个重要组成部分，随着社会的发展，计算机已经开始普及，教师在进行教学的过程中，会利用多媒体来向学生展示课件，所以现阶段学生利用课件教学是必不可少的一个教学环节。也就是说，计算机是微格实验室的标配设备，每一件微格实验室内都必须具备一台计算机，而且这些学生在进行微格课展示的过程中运用的教学课件各不相同，那么他们所运用的软件也是各不相同的。那么就需要在计算机上安装各种不同的教学软件，导致计算机经常会出现各种不同的故障，为了确保计算机能够正常使用，针对计算机的管理提出了如下几点保护措施：（1）要对计算机当中的ROMBIOS进行合理的保护，可以采用给ROMBIOS设置相关口令的方式，这样的话其他人使用计算机时也没办法对画面进行设置或相关参数进行更改。（2）可以将计算机当中的硬盘进行分区，分为三个区，一个大区，两个小区，这样的话可以将每一个盘都进行设置，然后有效避免操作过程中出现的误区。（3）可以对计算机使用I版软件以及与教学相关的各种软件，然后再在计算机中安装最新版的杀毒软件，保障计算机的安全。（4）对做好的计算机系统进行克隆打包，利用GHOST，然后将其存放在常用的盘内，以备不时之需。（5）在计算机上安装计算机保护卡，对计算机当中的硬盘进行保护，并确保计算机的系统和管理人员所运用的软件能够不被误删。（6）可以在计算机当中安装一些管理系统的软件，例如我们常见的优化大师等。然后对系统进行及时处理，对其中存在的垃圾文件进行定期清理，使计算机的可用空间能够最大化，同时确保计算的快速运行。 三、对微格教室进行开放式管理
在进行微课教学的过程中，微课实验室是教学的重要场所，教师和学生在课前都要做好充足的课前准备，在准备结束后学生进行课堂试讲，教师进行倾听及评析。在试讲的过程中要注意讲课的过程及分寸，然后大家对教学内容进行评析，再对教学结果进行反馈，最后结合大家的评析进行二次试讲，这就是整个微课教学的过程。就现阶段微课的发展情况来看，很多学校的微格课都是采用封闭式的管理，也就是说，微格教学和训练都是在教师的带领下进行的。虽然从表面上看这种管理模式是比较规范的，但实际上，不论是对教师还是学生都起到了一定的制约作用，束缚了学生的手脚，还限制了实验设备的运用，对微格教学活动的开展是非常不利的，对学生的教学技能也很难起到促进的作用。但是开放式管理不同，其不仅时刻都为学生创设教学条件，还能够让学生在实验室内进行自由的训练，这种管理方式不仅能促进学生的训练技能，还能提高学生对微格教学的积极性。
（一）对微格教室的管理及使用制度进行完善
在日常生活中，但凡是公共场所，都需要管理制度。微格教室也是同样，为了对微格教室进行规范化管理，就要在微格教室中設立相应的管理制度，还要建立一个微格教室的使用登记规范，对微格教室当中设备的使用情况进行详细的记录。还要制定一个表格，要对使用者所在的班级、使用者姓名、使用时间进行详细的登记，然后管理人员将这些表格进行归档。并将管理规定及相关注意事项公布在微格教室当中，确保每一位学生和教师都能够严格按照规章制度来进行操作。
（二）对教师及学生进行技能培训
近年来，微课教学在一些综合院校中的运用越来越普遍，就微课教室管理来讲，仅凭管理员的力量会非常的困难，所以，在学校当中教师想对学生进行技能培训，不仅要教授学生相关的教学技能，教师还要带领学生熟悉实验室当中的相关设备，做到熟练地操作，这对教师和学生都具有一定的促进作用。在保证学生在实验室上课的过程中能够充分运用教学设备的同时，还确保教学的实效性。不仅确保整套设备的完整性，还对教师的教学水平和学生的综合能力进行了提升。
（三）在微格教室中建立维修记录制度
在微格教学中，学生经常会因为操作不当而对设备造成损坏，针对这种常见的问题教师要在微格课上建立一个微格设备系统故障维护的相关记录制度，这当中包含了在使用过程中出现的各种问题及问题产生的原因，并对这些问题进行整理和汇总，最后再对这些问题进行改善，促进微格课程的顺利进行。
（四）建立一个完整的网络管理系统
就微格课而言，面对的是校内所有需要技能培训的学生，而这些学生所学的专业大都不同，这导致教学的过程及对学生的管理都比较复杂，如果不运用现代化的教学模式，那么对教学秩序的维护也会变得复杂。所以就要利用校园网建立一个专门的网站和一个完整的管理程序，这样学生就能够对终端进行充分的利用，以此来提升学生的教学技能水平。
综上所述，微格教学是提高学生教学技能的重要环节，但是大部分学生及教师对微格课没有一个正确的认识，也就是说管理人员对微格课的宣传力度是不够的。近年来，随着学校的教学环境及教学设备的提升，微格实验室的成立大力促进了教师和学生的教学技能，而且学生对微格课也产生了浓厚的兴趣，就这样的情况来看，学生在脱离校门后能够很快地适应教师的工作。
参考文献：
[1]张炳.微格教学实验室的升级与改造[J].福建电脑，2017，33（3）：76.
[2]谢观平.高校微格教学实验室研究论文定量分析[J].中国教育技术装备，2018（4）.
[3]聂冬梅.微格教学实验室面向师范生开放的安全管理实践与探究[J].高教学刊，2018（18）.
编辑 马燕萍
[关 键 词] 微格教学;实验室;管理与维护;控制;研究
[中图分类号] G647 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2019）13-0228-02
由于我们国家的经济发展迅速，在信息技术方面也是突飞猛进。由于计算机技术及网络多媒体的发展，教师及教学都在不断地进行更新创造，微格教学是利用现代化的电教设备对一些综合院校的学生和在职教师进行教学训练的一种新式的教学方法，能够迅速有效地对教师及学生的教学水平进行提升，所以现阶段在我国的一些综合类院校得到了大力的推广及有效的运用。但是通过运用我们发现，其效果并不尽如人意，其主要原因是受到了实验室的限制，所以我们要对实验室进行更新和升级。就微格教学来讲，实验室是整个教学过程中必不可少的环节，对教师来讲，就等于是为了大力培养学生而提供的一个教学平台。
一、微格教学实验室现阶段的管理现状
有很大一部分高校微格实验室的管理制度都比较匮乏，如果有的话也都只有《微格教学实验室管理制度》，这个管理制度中涉及的任课的教师以及学生和相关管理员的责任，大都是一笔带过，并没有进行细化。这就使在操作的过程中有很大的弹性，实验室的管理也就完全无规律可循。还有一部分高校虽然建立了《微格教学实验室管理人员岗位职责》，但是也是不全面的，对实验室当中的设备维护等比较细致的问题都没有提及。同时，在教学的过程中我们还会遇到教师和学生对教学设备使用生疏的情况，这对微格实验室的管理工作也带来了困扰。因为他们对设备不熟悉，所以在进行操作的过程中可能会出现各种操作不当的情况，导致实验室内的设备受到损坏。
二、在微格教学过程中，实验室常见故障及维护过程
现阶段已经有很多学校都采用了比较先进的奥威亚系统，它是非常先进的，只有一间主控室，同时还有一个可以容纳多人的大教室。那么教师在进行微格教学的过程中，一定要对学生的操作情况进行合理的掌握。因为经常会出现学生由于操作不当或者对设备不熟悉造成的设备损坏或利用不当的问题。接下来我们就针对奥威亚系统来进行分析。
（一）视频操作台的故障及维修
首先就是我们经常遇到的视频操作出现的问题，对奥威亚系统来讲，视频操作台可以说是有效地操控着整个系统，那么当遇到问题的时候，教师一定要能够找到问题的根源，首先，要检查视频操作台的开关是否打开，然后再对视频操作台的摄像头进行检查，查看其镜头盖取下与否。其次，如果出现了画面不清晰而且忽明忽暗的情况，教师还要对操作台进行检测，直到恢复正常为止。
（二）在运用的过程中维护方式及注意事项
奥威亚不同于我们常用的投影机，它不仅具有先进的教室操作台，而且在操作台上面还有电脑的显示器以及录播电源系统按钮、录制键、暂停键、VGA键。在它的旁边还有一块黑板和一个大的显示器，教室前后都有摄像机，教室的天花板上有6个拾音器，教室的墙壁上有音箱，整个教室都处于封闭的状态。所以在教学的过程中教师一定要注意强调运用的注意事项，让学生了解奥威亚系统的先进性以及操作不当可能会带来的问题。
（三）话筒和调音台常见的故障及维修方法
在进行微格教学的过程中，教師和学生都会用到话筒，经常会出现话筒没有声音或者音量过小的情况，所以首先要对调音台的电源进行检查，看其是否已经打开，然后再看音量的电位器有没有打开，如果以上都没有问题那么就对话筒的开关及电池进行检查，看是否是电池没电造成的，最后再看音箱是否出现了接线头脱落等情况，确保话筒和调音台能够正常使用。在使用的过程中如果出现了讲话时话筒有噪音的情况，我们就需要对电池进行更换，这是因为电池的电量不足造成了这种情况。
（四）计算机的故障
在进行微格教学的过程中，计算机是必不可少的一个重要组成部分，随着社会的发展，计算机已经开始普及，教师在进行教学的过程中，会利用多媒体来向学生展示课件，所以现阶段学生利用课件教学是必不可少的一个教学环节。也就是说，计算机是微格实验室的标配设备，每一件微格实验室内都必须具备一台计算机，而且这些学生在进行微格课展示的过程中运用的教学课件各不相同，那么他们所运用的软件也是各不相同的。那么就需要在计算机上安装各种不同的教学软件，导致计算机经常会出现各种不同的故障，为了确保计算机能够正常使用，针对计算机的管理提出了如下几点保护措施：（1）要对计算机当中的ROMBIOS进行合理的保护，可以采用给ROMBIOS设置相关口令的方式，这样的话其他人使用计算机时也没办法对画面进行设置或相关参数进行更改。（2）可以将计算机当中的硬盘进行分区，分为三个区，一个大区，两个小区，这样的话可以将每一个盘都进行设置，然后有效避免操作过程中出现的误区。（3）可以对计算机使用I版软件以及与教学相关的各种软件，然后再在计算机中安装最新版的杀毒软件，保障计算机的安全。（4）对做好的计算机系统进行克隆打包，利用GHOST，然后将其存放在常用的盘内，以备不时之需。（5）在计算机上安装计算机保护卡，对计算机当中的硬盘进行保护，并确保计算机的系统和管理人员所运用的软件能够不被误删。（6）可以在计算机当中安装一些管理系统的软件，例如我们常见的优化大师等。然后对系统进行及时处理，对其中存在的垃圾文件进行定期清理，使计算机的可用空间能够最大化，同时确保计算的快速运行。 三、对微格教室进行开放式管理
在进行微课教学的过程中，微课实验室是教学的重要场所，教师和学生在课前都要做好充足的课前准备，在准备结束后学生进行课堂试讲，教师进行倾听及评析。在试讲的过程中要注意讲课的过程及分寸，然后大家对教学内容进行评析，再对教学结果进行反馈，最后结合大家的评析进行二次试讲，这就是整个微课教学的过程。就现阶段微课的发展情况来看，很多学校的微格课都是采用封闭式的管理，也就是说，微格教学和训练都是在教师的带领下进行的。虽然从表面上看这种管理模式是比较规范的，但实际上，不论是对教师还是学生都起到了一定的制约作用，束缚了学生的手脚，还限制了实验设备的运用，对微格教学活动的开展是非常不利的，对学生的教学技能也很难起到促进的作用。但是开放式管理不同，其不仅时刻都为学生创设教学条件，还能够让学生在实验室内进行自由的训练，这种管理方式不仅能促进学生的训练技能，还能提高学生对微格教学的积极性。
（一）对微格教室的管理及使用制度进行完善
在日常生活中，但凡是公共场所，都需要管理制度。微格教室也是同样，为了对微格教室进行规范化管理，就要在微格教室中設立相应的管理制度，还要建立一个微格教室的使用登记规范，对微格教室当中设备的使用情况进行详细的记录。还要制定一个表格，要对使用者所在的班级、使用者姓名、使用时间进行详细的登记，然后管理人员将这些表格进行归档。并将管理规定及相关注意事项公布在微格教室当中，确保每一位学生和教师都能够严格按照规章制度来进行操作。
（二）对教师及学生进行技能培训
近年来，微课教学在一些综合院校中的运用越来越普遍，就微课教室管理来讲，仅凭管理员的力量会非常的困难，所以，在学校当中教师想对学生进行技能培训，不仅要教授学生相关的教学技能，教师还要带领学生熟悉实验室当中的相关设备，做到熟练地操作，这对教师和学生都具有一定的促进作用。在保证学生在实验室上课的过程中能够充分运用教学设备的同时，还确保教学的实效性。不仅确保整套设备的完整性，还对教师的教学水平和学生的综合能力进行了提升。
（三）在微格教室中建立维修记录制度
在微格教学中，学生经常会因为操作不当而对设备造成损坏，针对这种常见的问题教师要在微格课上建立一个微格设备系统故障维护的相关记录制度，这当中包含了在使用过程中出现的各种问题及问题产生的原因，并对这些问题进行整理和汇总，最后再对这些问题进行改善，促进微格课程的顺利进行。
（四）建立一个完整的网络管理系统
就微格课而言，面对的是校内所有需要技能培训的学生，而这些学生所学的专业大都不同，这导致教学的过程及对学生的管理都比较复杂，如果不运用现代化的教学模式，那么对教学秩序的维护也会变得复杂。所以就要利用校园网建立一个专门的网站和一个完整的管理程序，这样学生就能够对终端进行充分的利用，以此来提升学生的教学技能水平。
综上所述，微格教学是提高学生教学技能的重要环节，但是大部分学生及教师对微格课没有一个正确的认识，也就是说管理人员对微格课的宣传力度是不够的。近年来，随着学校的教学环境及教学设备的提升，微格实验室的成立大力促进了教师和学生的教学技能，而且学生对微格课也产生了浓厚的兴趣，就这样的情况来看，学生在脱离校门后能够很快地适应教师的工作。
参考文献：
[1]张炳.微格教学实验室的升级与改造[J].福建电脑，2017，33（3）：76.
[2]谢观平.高校微格教学实验室研究论文定量分析[J].中国教育技术装备，2018（4）.
[3]聂冬梅.微格教学实验室面向师范生开放的安全管理实践与探究[J].高教学刊，2018（18）.
编辑 马燕萍