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针对时下大学实验课程中学生学习兴趣不足的情况,将竞争机制引入到课堂中来,以实地实验的方式检验理论假设。实验结果表明,实验课引入竞争机制提升了学生的学习兴趣、提高了学习效果。在实验结果的基础上,对于实验课程引入竞争机制给出了为差生提供努力空间、制定客观评分标准、提供成绩反馈共三个建议。
引入竞争机制激发学生学习兴趣效果研究--基于《会计信息化》课程的实地实验分析
【摘 要】
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针对时下大学实验课程中学生学习兴趣不足的情况,将竞争机制引入到课堂中来,以实地实验的方式检验理论假设。实验结果表明,实验课引入竞争机制提升了学生的学习兴趣、提高了
【机 构】
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百色学院,广西边疆经济发展研究中心
【出 处】
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未来与发展
【发表日期】
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2016年12期
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