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目的探讨知信行模式对陆军新兵健康教育的作用,了解陆军新兵对军事训练伤的知识、态度、信念、行为(KABP)情况,为新兵训练期间开展军事训练伤病健康教育提供科学依据。方法选取2016年度陆军某部新兵营两个新兵连队的新兵232名,根据其所在的连队分为对照组(n=116名,新兵一连)和观察组(n=116名,新兵二连)。对照组新兵一连采用常规健康教育模式。观察组新兵二连应用知信行模式进行健康教育。采取无记名问卷方式调查两组新兵军事训练伤KABP情况。采用回顾性调查和医学鉴定相结合的方法。收集训练伤登记数据,分析训练