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目的：评价目标管理教学法在妇产科护生临床带教中的应用价值。方法：研究选择我院接收的妇产科护生60例，随机性分组，对照组予以常规带教，共30例；实验组予以目标管理教学法，共30例。观察两组护生的带教效果，并予以比较。结果：实验组护生理论成绩以及技能成绩高于对照组，P〈0．05；实验组护生带教评价优于对照组，P〈0．05。结论：对妇产科护生实施目标管理教学法，能够提高带教工作的质量，提高护生的整体能力，值得推荐。