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课堂教学评价表直接反映设计者、使用者和管理者所秉持的教学理念，尤其说明他们关于课堂教学的价值取向和意义建构。因此，研究他国的课堂教学评价表会带给我们不少的启示，以利于我们不断更新教学观念、改进教学方法、完善评价体系，并以较为完善的评价机制引导教师研究教学、改善教学。
日、美课堂教学评价表的启示
【摘 要】
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课堂教学评价表直接反映设计者、使用者和管理者所秉持的教学理念，尤其说明他们关于课堂教学的价值取向和意义建构。因此，研究他国的课堂教学评价表会带给我们不少的启示，以利于
【机 构】
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江苏省中小学教学研究室
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2013年5期
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