【摘 要】
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高职教育有其自身的本质属性,即职业导向性。现在的高职生在职业核心能力方面和思政课的学习方面普遍还存在一些实质性的问题,为了能严格遵循高职教育存在的本质属性和规律,
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高职教育有其自身的本质属性,即职业导向性。现在的高职生在职业核心能力方面和思政课的学习方面普遍还存在一些实质性的问题,为了能严格遵循高职教育存在的本质属性和规律,高职院校的思政课改革应该做出相应改变,即以培养在校学生的职业核心能力为目标。职业核心能力在在校学生、已就业、即将毕业的人群中占有很重要的位置,所以要在思政课上增加这种能力的培养,在教学的各方面进行改革创新,在潜移默化有自己独有的特色。
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