【摘 要】
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家庭作业在初中英语课程的教学当中占据着重要的位置，多尝试为学生设计和布置一些项目化的“自助餐”式家庭作业，其不仅能够让学生在完成家庭作业的过程中内化所学知识，提高其英语课堂上的成效，同时还可以借学生对项目化“自助餐”式家庭作业的完成，来帮助教师检查学生对英语知识的掌握情况。毫无疑问，初中英语项目化“自助餐”式家庭作业的设计与布置对学生学好英语这门课程的意义是巨大的。对此，在课程教学阶段，需要教师对
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家庭作业在初中英语课程的教学当中占据着重要的位置，多尝试为学生设计和布置一些项目化的“自助餐”式家庭作业，其不仅能够让学生在完成家庭作业的过程中内化所学知识，提高其英语课堂上的成效，同时还可以借学生对项目化“自助餐”式家庭作业的完成，来帮助教师检查学生对英语知识的掌握情况。毫无疑问，初中英语项目化“自助餐”式家庭作业的设计与布置对学生学好英语这门课程的意义是巨大的。对此，在课程教学阶段，需要教师对项目化“自助餐”式家庭作业的布置给予足够的关注和重视。既要从扎实和巩固学生的课堂所学入手，为学生设计和布置一些基础化的作业，又要走进学生的生活，多试着为学生布置一些生活化的英语作业，借此来让项目化“自助餐”式家庭作业变得有温度。
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