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有效发挥区县教研机构教育教学研究、课程教学管理、课程资源开发建设、教学指导与服务等方面的作用,履行教研员教学管理、教学指导、课堂研究、调查研究、教师培训、经验总结推广等岗位职责,需要建构教研文化,锤炼教研员队伍,促进教师专业发展,提升办学水平,提高教育质量。下面就以巫山为例,谈谈教研文化的建构与实践。