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目的 探讨护理学基础网络课件的制作方法及应用效果。方法 收集与整理护理学基础素材，编写脚本，制作成网络课件，对24名护理本科生进行网络教学。结果学生对网络教学的总体满意度与对教学内容的把握及对网络的喜爱呈显著正相关（均P〈0．05）；在对网络授课学习效果的评价中，学生对网络能扩展知识的评价最高。结论网络课件在教学的灵活性、内容的丰富性、信息的及时性等方面具有较大的优势，具有广阔的发展前途；制作课件时注意网页应保持统一的风格和操作界面，菜单式教学目录，同时文字要精炼、准确。