“手工村落”:成人教育助推乡村振兴模式新探

来源 :职业教育(下旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:litiemei101
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
乡村振兴不只是产业兴和文化兴,更重要的是,要探索乡村经济文化社会的新生态,走出适合当地的可持续发展之路.成人教育是助推乡村振兴的重要力量.杭州市下城区社区学院以催生乡村产业和文化内生循环力作为乡村振兴的主要目标和任务,通过挖掘民间资源,聚焦传承浙江省非遗项目土布纺织技艺,建成文化品牌“手工村落”,从生态链上解决产教融合的根本问题,用精准化、产业化、协同化助推乡村振兴.成果历经了村落调研、培训实践探索、模式推广,历时十余年,在全国范围内有效解决了落后乡村留守老人(妇女)精准扶贫、乡村传统技艺传承、乡村文化重建、乡村生态保护等问题,在生态链上推动产教融合.
其他文献
教学设计,就是指教育实践工作者为达成一定的教学目标,对教学活动进行的系统规划、安排与决策.当前小学语文课堂教学设计中存在一些问题:教学目标设计很浅,明显深度不够;教师
课堂是教师传授知识的主战场,高效的课堂教学是广大教师追求的目标,因此教师要采取多种策略来提高课堂教学的效率.本文结合笔者多年的探索经验,从教学内容、教法学法、教学手
“高效课堂教学”是学校教学活动的一个基本追求.如何构建小学数学高效课堂,是我们每一位小学数学老师必须面对的课题.笔者试从准确把握教材、引导学生主动探究、合理使用多
在我国现阶段,人们的对孩子语文思维的培养越来越重视.特别是在中学生的教学中体现尤其明显,在中学时期是一个学生语文思维培养成型的关键时期,所以经常受到老师和家长的重视
脱贫攻坚是党中央国务院在新的发展形势下的重要任务,是顺利实现全面建成小康社会奋斗目标的决定性因素.职业教育以推动社会经济发展为出发点,致力于培养为社会生产服务的技
课堂是教师的主阵地.让语文教师沉浸在教学的幸福中,让学生沐浴在幸福的语文课堂中.语文教师要善于在课堂教学中落实听、说、读、写的训练,循序渐进地培养学生的语文基本能力
新型职业农民是乡村振兴战略实施的生力军,不应只是农业从业者,更应是具备现代法治思维和权利意识的现代化公民.因此,乡村振兴背景下新型职业农民法治思维培育意义重大.从国
如何设计一节妙趣横生、寓教于乐、适合孩子们口味儿的小学语文课.对于诸多小学语文教师是必须要面对和重视的一个永恒话题.从教育心理学角度讲,轻松活泼的课堂氛围能够唤起
民族地区集聚特色乡村旅游资源,在乡村振兴与职业教育改革的政策红利背景下,以乡村旅游产业作为自身发展的重要路径.基于人力资本理论,以乡村旅游经营主体“候鸟式”返乡农民
随着新课标教学要求的改变,对小学语文的学习要求也有所改变,培养人才的方法日趋多样化,当前我们不仅要掌握基本的字词,会书写,了解基本的文学知识,更重要的是要提高自身的语