《图形图像处理》课程教学中渗透职业生涯教育研究

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在电子商务专业的《图形图像处理》课程中渗透职业生涯教育,充分利用项目教学法,不但强化课程的授课质量,还有助于培养中职学生职业竞争能力。以广州市增城区东方职业技术学校电子商务专业班级该课程教学为例,设计一种适应中职教育发展的专业课程的教学模式,在促进学生掌握专业技能的同时,提升就业竞争力。
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