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摘要：目的：本文主要针对孕期健康教育应用在妇产科护理中的效果进行分析研究。方法：以我院80例产妇为调查样本，患者在分层抽样法下分为对照组、观察组，各40例。对照组给予基础护理，观察组同时开展健康教育，比较两组患者相关知识知晓程度以及患者护理满意度。结果：两组患者管理前健康知识水平无统计差异（P>0.05）;管理后观察组患者评分高于对照组，统计有差异（P<0.05）。观察组患者护理满意度高于对照组（P<0.05）。结论：孕期健康教育能够帮助患者加强妊娠相关知识认知度，有助于提升护患关系和谐度。
关键词：孕期;健康教育;妇产科
引言
女性怀孕期间会出现心理和生理的双重变化，影响正常生活，尤其是初产妇，会经常遇到无法处理的事情，情绪起伏严重，波动较大。再加上生理变化导致的心理问题，在孕期和孕后都对女性的心理健康有严重影响。除了要加强孕期内产妇的心理健康指导，还要进行健康宣教，了解生孕知识。在妇产科护理方案中要加强孕期健康教育的，减轻孕妇焦躁、恐慌、害怕等负面心理压力。
1资料与方法
1.1一般资料
以我院80例产妇为调查样本，所有患者均为2018年5月-2019年5月间我院收治人员。患者无慢性病;患者无器官功能障碍;患者无妊娠合并症;患者无意识障碍;患者无系统慢性病变;患者知情且同意参与调查。对照组：患者年龄平均（28.9±3.4）岁，孕周平均（8.9±2.3）周，初产妇23例，经产妇17例。观察组：患者年龄平均（29.2±3.1）岁，孕周平均（8.2±2.5）周，初产妇24例，经产妇18例。
1.2方法
对照组孕妇采用常规护理，对孕妇的各项情况进行有效监测，并做好相应的数据记录。主要针对孕妇的心理，日常用药、各项指标的监测等进行有效护理干预。观察组孕妇在对照组的基础上实施健康教育。具体如下：（1）日常临床护理：①监测的护理：有效护理的过程中护理人员要对孕妇的各项情况进行有效的监测，并做好相应的数据记录。②心理护理：有效护理的过程中护理人员需要及时与孕妇进行沟通，了解孕妇的心理状态。对产生消极心理的孕妇进行有效疏导，使其孕妇保持良好的心态，提高对疾病治疗的依从性。③日常用药护理：护理人员在有效护理的过程中对孕妇的日常用药进行有效的监督，嘱咐孕妇在有效的过程中要遵医嘱，确保治疗的安全性和有效性。④饮食的护理：在有效护理的过程中，护理人员要对孕妇的饮食进行有效的指导，使其培养科学合理的饮食习惯。（2）孕期健康教育的干预：①孕期知识的宣教：护理人员需要对孕妇的各项情况进行有效掌握，并根据孕妇的自身情况制定科学、合理的健康教育方案。可有效通过公众号的推行、宣传栏、讲座的方式进行有效沟通。利用不同的形式普及孕期及产后的相关知识。就孕期高发疾病的诱病因素、治疗方式、注意事项等进行有效的讲解。让孕妇对孕期高发疾病有一个实质性的认识。另外，将孕期高发疾病对胎儿造成的影响详细的告知孕妇，提高孕妇的思想认识，使其在日常生活中做好防范措施。②饮食习惯：护理人员在有效护理的过程中可对孕妇的饮食习惯进行合理的指导，嘱咐孕妇在饮食的过程中要以科学合理的饮食方式进行营养的摄入，确保营养的合理搭配。③心理干预：护理人员要及时与孕妇进行沟通，实时了解孕妇的心理状态。对产生消极心理的孕妇进行有效的疏导，护理的过程中要做到理解和尊重孕妇。
2结果
2.1健康知识水平两组患者管理前健康知识水平无统计差异（P>0.05）;管理后观察组患者评分高于对照组，统计有差异（P<0.05）。
2.2护理满意度比较观察组患者护理满意度（97.5%）高于对照组（80.0%），具有统计差异（P<0.05）。
3讨论
通过上述对比分析，我们了解到将孕期健康教育应用到妇产科护理中有着十分重要的意义。一方面在分娩之前，能够帮助孕妇缓解自己的心理压力，一方面能够帮助孕妇顺利分娩，控制饮食，加强锻炼，使得孕妇在分娩的过程中更加安全。为了能够使得孕期健康教育顺利地应用到妇产科护理之中，首先，相关的护理人员必须要提高自身的综合素质，不断学习有关专业知识和心理学知识，使得自己面对孕妇的时候有东西可教。对于不同的孕妇应该要根据其心理特征采取不同的手段，使得孕妇能够接受自己的意见，让孕妇能够注意到自己所讲解的各个要点内容。其次，相关的医务人员必须要积极配合医院做好相关的宣传工作，在医院走廊、宣传栏加大对孕期健康教育的宣传力度，使更多孕妇及其家属能够了解相关知识，进而能够对孕期健康教育引起重视。最后，医院必须要对所有的医疗人员进行严格管理，本着医者父母心的角度，耐心为孕妇解释相关注意事项，对于极度紧张、焦虑的孕妇应该要积极地帮助其缓解焦虑情绪。妊娠后女性身体激素会发生明显变化，尤其是孕早期，还伴随早孕反应，可能对孕妇的心理状态和情绪造成一定的影响，同时也会影响胎儿正常发育，而孕妇对孕期知识了解不足，就可能出现营养不良而导致胎儿成长受限。因此，有必要引起重视，对孕妇进行孕期健康教育，针对孕周的不同给予相应的饮食指导、运动指导、心理指导等，以保证孕妇的身心舒适，合理控制饮食和体重，避免出現妊娠糖尿病、高血压、巨大儿、羊水过多等并发症，为母婴生命健康提供保障。相关实验研究发现，患者钙质补充过量，会诱发胎儿出现高血钙症。出生后，造成婴儿颚骨变宽而突出等身体缺陷，影响儿童的正常生长发育。孕期开始时，要加强对孕妇饮食习惯的干预，不能主张吃什么补什么，制定合理的饮食方案。健康宣教主要包括对孕妇讲解产检的重要性，定期到医院做检查。指导产妇在孕期时进行适当活动，可以适当进行散步、有氧操、瑜伽等运动，适当运动能够有效防止体重增加而引起的四肢疼痛，做好分娩前的准备工作。活动时尽量保持动作轻柔，并坚持每日进行运动。文章数据表明，健康组在经过孕期健康教育后，产后的出血率明显低于对照组，差异具有统计学意义，（P<0.05）。健康组自然分娩率高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。健康组对护理的满意度高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。
综上所述，给予孕期患者在常规护理基础上使用健康教育能有效提高孕妇的自然分娩率，减少孕后大出血的情况，有效保障孕妇和胎儿的生命健康安全，提升对护理的满意度，值得在临床护理方案上推广应用。
参考文献：
[1]姜韶华.孕期健康教育在妇产科护理中的临床价值探析[J].中国医药指南，2018，16（32）：238-239.
[2]王丹.孕期健康教育在妇产科护理中的临床研究[J].中国医药指南，2018，16（30）：213-214.
[3]吴峰.孕期健康教育在妇产科门诊护理中的临床应用[J].中西医结合心血管病电子杂志，2018，6（25）：95-96.
[4]徐晓慧.孕期健康教育在妇产科门诊护理中的临床应用分析[J].航空航天医学杂志，2018，29（08）：1018-1020.
[5]徐崇美.孕期健康教育在妇产科门诊护理中的临床应用分析[J].世界最新医学信息文摘，2018，18（70）：204+218.
关键词：孕期;健康教育;妇产科
引言
女性怀孕期间会出现心理和生理的双重变化，影响正常生活，尤其是初产妇，会经常遇到无法处理的事情，情绪起伏严重，波动较大。再加上生理变化导致的心理问题，在孕期和孕后都对女性的心理健康有严重影响。除了要加强孕期内产妇的心理健康指导，还要进行健康宣教，了解生孕知识。在妇产科护理方案中要加强孕期健康教育的，减轻孕妇焦躁、恐慌、害怕等负面心理压力。
1资料与方法
1.1一般资料
以我院80例产妇为调查样本，所有患者均为2018年5月-2019年5月间我院收治人员。患者无慢性病;患者无器官功能障碍;患者无妊娠合并症;患者无意识障碍;患者无系统慢性病变;患者知情且同意参与调查。对照组：患者年龄平均（28.9±3.4）岁，孕周平均（8.9±2.3）周，初产妇23例，经产妇17例。观察组：患者年龄平均（29.2±3.1）岁，孕周平均（8.2±2.5）周，初产妇24例，经产妇18例。
1.2方法
对照组孕妇采用常规护理，对孕妇的各项情况进行有效监测，并做好相应的数据记录。主要针对孕妇的心理，日常用药、各项指标的监测等进行有效护理干预。观察组孕妇在对照组的基础上实施健康教育。具体如下：（1）日常临床护理：①监测的护理：有效护理的过程中护理人员要对孕妇的各项情况进行有效的监测，并做好相应的数据记录。②心理护理：有效护理的过程中护理人员需要及时与孕妇进行沟通，了解孕妇的心理状态。对产生消极心理的孕妇进行有效疏导，使其孕妇保持良好的心态，提高对疾病治疗的依从性。③日常用药护理：护理人员在有效护理的过程中对孕妇的日常用药进行有效的监督，嘱咐孕妇在有效的过程中要遵医嘱，确保治疗的安全性和有效性。④饮食的护理：在有效护理的过程中，护理人员要对孕妇的饮食进行有效的指导，使其培养科学合理的饮食习惯。（2）孕期健康教育的干预：①孕期知识的宣教：护理人员需要对孕妇的各项情况进行有效掌握，并根据孕妇的自身情况制定科学、合理的健康教育方案。可有效通过公众号的推行、宣传栏、讲座的方式进行有效沟通。利用不同的形式普及孕期及产后的相关知识。就孕期高发疾病的诱病因素、治疗方式、注意事项等进行有效的讲解。让孕妇对孕期高发疾病有一个实质性的认识。另外，将孕期高发疾病对胎儿造成的影响详细的告知孕妇，提高孕妇的思想认识，使其在日常生活中做好防范措施。②饮食习惯：护理人员在有效护理的过程中可对孕妇的饮食习惯进行合理的指导，嘱咐孕妇在饮食的过程中要以科学合理的饮食方式进行营养的摄入，确保营养的合理搭配。③心理干预：护理人员要及时与孕妇进行沟通，实时了解孕妇的心理状态。对产生消极心理的孕妇进行有效的疏导，护理的过程中要做到理解和尊重孕妇。
2结果
2.1健康知识水平两组患者管理前健康知识水平无统计差异（P>0.05）;管理后观察组患者评分高于对照组，统计有差异（P<0.05）。
2.2护理满意度比较观察组患者护理满意度（97.5%）高于对照组（80.0%），具有统计差异（P<0.05）。
3讨论
通过上述对比分析，我们了解到将孕期健康教育应用到妇产科护理中有着十分重要的意义。一方面在分娩之前，能够帮助孕妇缓解自己的心理压力，一方面能够帮助孕妇顺利分娩，控制饮食，加强锻炼，使得孕妇在分娩的过程中更加安全。为了能够使得孕期健康教育顺利地应用到妇产科护理之中，首先，相关的护理人员必须要提高自身的综合素质，不断学习有关专业知识和心理学知识，使得自己面对孕妇的时候有东西可教。对于不同的孕妇应该要根据其心理特征采取不同的手段，使得孕妇能够接受自己的意见，让孕妇能够注意到自己所讲解的各个要点内容。其次，相关的医务人员必须要积极配合医院做好相关的宣传工作，在医院走廊、宣传栏加大对孕期健康教育的宣传力度，使更多孕妇及其家属能够了解相关知识，进而能够对孕期健康教育引起重视。最后，医院必须要对所有的医疗人员进行严格管理，本着医者父母心的角度，耐心为孕妇解释相关注意事项，对于极度紧张、焦虑的孕妇应该要积极地帮助其缓解焦虑情绪。妊娠后女性身体激素会发生明显变化，尤其是孕早期，还伴随早孕反应，可能对孕妇的心理状态和情绪造成一定的影响，同时也会影响胎儿正常发育，而孕妇对孕期知识了解不足，就可能出现营养不良而导致胎儿成长受限。因此，有必要引起重视，对孕妇进行孕期健康教育，针对孕周的不同给予相应的饮食指导、运动指导、心理指导等，以保证孕妇的身心舒适，合理控制饮食和体重，避免出現妊娠糖尿病、高血压、巨大儿、羊水过多等并发症，为母婴生命健康提供保障。相关实验研究发现，患者钙质补充过量，会诱发胎儿出现高血钙症。出生后，造成婴儿颚骨变宽而突出等身体缺陷，影响儿童的正常生长发育。孕期开始时，要加强对孕妇饮食习惯的干预，不能主张吃什么补什么，制定合理的饮食方案。健康宣教主要包括对孕妇讲解产检的重要性，定期到医院做检查。指导产妇在孕期时进行适当活动，可以适当进行散步、有氧操、瑜伽等运动，适当运动能够有效防止体重增加而引起的四肢疼痛，做好分娩前的准备工作。活动时尽量保持动作轻柔，并坚持每日进行运动。文章数据表明，健康组在经过孕期健康教育后，产后的出血率明显低于对照组，差异具有统计学意义，（P<0.05）。健康组自然分娩率高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。健康组对护理的满意度高于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。
综上所述，给予孕期患者在常规护理基础上使用健康教育能有效提高孕妇的自然分娩率，减少孕后大出血的情况，有效保障孕妇和胎儿的生命健康安全，提升对护理的满意度，值得在临床护理方案上推广应用。
参考文献：
[1]姜韶华.孕期健康教育在妇产科护理中的临床价值探析[J].中国医药指南，2018，16（32）：238-239.
[2]王丹.孕期健康教育在妇产科护理中的临床研究[J].中国医药指南，2018，16（30）：213-214.
[3]吴峰.孕期健康教育在妇产科门诊护理中的临床应用[J].中西医结合心血管病电子杂志，2018，6（25）：95-96.
[4]徐晓慧.孕期健康教育在妇产科门诊护理中的临床应用分析[J].航空航天医学杂志，2018，29（08）：1018-1020.
[5]徐崇美.孕期健康教育在妇产科门诊护理中的临床应用分析[J].世界最新医学信息文摘，2018，18（70）：204+218.