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我们在数学课堂教学中都会发现学生在学习一段时间后就会出现走神、瞌睡等疲劳现象,这其实是我们在数学教学过程中单一使用课程资源和传统教学模式带来的负效应.因此,我们要进一步提升学生学习效益,促进学生思维能力和学科素养的全面提升,就必须想方设法开发和利用更多的课程资源,以不断激发学生兴趣,促进学生学科知识、学科技能与情感认知的协调发展.初中数学课程资源的开发与利用就是将与初中数学课程有关的学科知识内容和教学素材等资源充分发掘出来,并想方设法引入数学教学活动的过程.在开发和利用数学课程资源时,要遵循新的数学课程理念,构建与初中生身体发育、心理特点以及社会发展趋势相适应的数学课程体系.