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随着社会的不断进步，教育不再仅仅是一种僵化的知识传授，课堂也不再是单纯的以考试为导向的形式，它更注重人的道德、智力、体能、审美、劳技的全面培养。初中地理面对的是刚开始接触地理的学生，抽象、枯燥、难以理解等都可能成为学生学习的难点。在新课程的指导下，生活化教学作为一种新型模式备受欢迎，本文主要讲述如何使初中地理课堂更贴近生活，更高效地带动课堂效果。