【摘 要】
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新时代背景下,普通生源的乡镇普通高中如何办学?笔者所在的学校针对高考的现实和教育的现状,以新一轮课程改革和新高考为契机,以弘扬学生主体精神为宗旨,以“人本主义理论”
【机 构】
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中山市小榄中学（中山市外国语学校）
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新时代背景下,普通生源的乡镇普通高中如何办学?笔者所在的学校针对高考的现实和教育的现状,以新一轮课程改革和新高考为契机,以弘扬学生主体精神为宗旨,以“人本主义理论”和“多元智能理论”为依据,提出了新时代背景下富有个性化的扬长教育必定会成为办学的必由之路,并逐步形成了“多元发展,人人成才”的办学思想和实践操作体系.这一办学模式,旨在为学生提供现有条件下最合适的教育,让每一个孩子自主选择、择优发展,把高考的“独木桥”变成“立交桥”,把学生的学习生涯(学涯)与将来的职业生涯(职涯)和人生(生涯)结合起来,从而最
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