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随着信息化教学走入课堂,微博深入社会发展,微信成为信息传送的有效渠道以及微课视频越来越多地助力教学,不难发现"微时代"已经悄悄到来并且深刻影响着社会生活的每个角落。文章依托教学和工作研究经验,从学前教育专业角度出发,对微时代背景下奥尔夫音乐教学的现状和路径优化进行了一番思考和探究。
微时代下的学前教育专业奥尔夫音乐教学研究--以闽西职业技术学院为例
【摘 要】
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随着信息化教学走入课堂,微博深入社会发展,微信成为信息传送的有效渠道以及微课视频越来越多地助力教学,不难发现"微时代"已经悄悄到来并且深刻影响着社会生活的每个角落。
【机 构】
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闽西职业技术学院教育与艺术学院
【出 处】
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宿州教育学院学报
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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福建省教育厅2017年中青年教师教育科研项目立项课题“微时代下学前教育专业的奥尔夫音乐教学研究”(JAS171091)
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