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在现实的数学课堂教学中．有些知识点尽管练得再多仍屡屡出错。这可能是由于我们的教学过程过于平缓．对学生的刺激欠深所致。不妨试试在教学中巧设陷阱．使学生在“落入”和“走出”陷阱的过程中．吃一堑长一智．使他们在挫折中经受锻炼和获取有益经验．对学生数学能力的培养有很大的帮助。
给学生设“陷阱”
【摘 要】
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在现实的数学课堂教学中．有些知识点尽管练得再多仍屡屡出错。这可能是由于我们的教学过程过于平缓．对学生的刺激欠深所致。不妨试试在教学中巧设陷阱．使学生在“落入”和“走出
【机 构】
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浙江义乌市实验小学
【出 处】
：
小学教学研究
【发表日期】
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2009年6期
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