【摘 要】
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＜正＞2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。随着这一项政策在各地的落实，授课老师对课堂40分钟的重视程度再次被提高，如何提高课堂教学的效率，在给学生减负的前提下提高学生的学习质量和学习成绩，成为教育界各方关注和讨论的问题。一、 小学英语高效课堂的概念小学英语高效课堂主要指的是在小学
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＜正＞2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。随着这一项政策在各地的落实，授课老师对课堂40分钟的重视程度再次被提高，如何提高课堂教学的效率，在给学生减负的前提下提高学生的学习质量和学习成绩，成为教育界各方关注和讨论的问题。一、 小学英语高效课堂的概念小学英语高效课堂主要指的是在小学英语课堂教学中，
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针对环境工程专业《环境监测》课程的教学特点和实际情况,以"立德树人"为目标,结合课程内容充分挖掘课程思政元素,培养学生守住职业道德和底线的意识、开拓创新的职业品格、严谨的科学精神和环保意识,激发学生的民族自豪感和自信心。
OBE教育理念强调以目标为导向，实现知识传授和价值引领的有机统一，是工程教育认证的核心目标之一。课程思政要求将思想政治教育有机融入各门课程的教学和改革中，在专业知识讲授的同时进行思想政治教育。环境监测是环境工程专业的一门重要的专业必修课，在对“环境监测”课程地位和学情分析的基础上，从重构教学目标、优化教学内容、改革考评体系等方面入手，在“环境监测”课程教学设计中融入思政元素并进行实践，实现了知识传
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