【摘 要】
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目的:护理实习学生64位,教学统计,讨论ARCS动机设计模型的应用。方法:自我院搜集护理实习学生(取自2019.01月~2020.06月)并选出64位分组,参照组(32位)接受常规老年护理学教学
【基金项目】
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ARCS动机设计模型在老年护理学教学中的应用研究,河南省医学教育研究课题Wjlx2018198,河南省教育科学“十三五”规划2018年度一般课题(2018-JKGHYB0507),南阳医学高等专科学校2020年度疫情防控期间教育教学改革专项研究YQJGXM202014,河南省卫生和计划生育委员会2019年医学教育教学改革项目:ARCS动机模式在《健康评估》在线开放课程中的应用,Wjlx201920
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目的:护理实习学生64位,教学统计,讨论ARCS动机设计模型的应用。方法:自我院搜集护理实习学生(取自2019.01月~2020.06月)并选出64位分组,参照组(32位)接受常规老年护理学教学,教学组(32位)应用ARCS动机设计模型。归纳护理教学成果、满意度对比。教学成果包括实习学生对老年护理学理论知识的了解程度、对老年护理实际操作技能的熟练程度,满意度采用自制满意度调查表评估。结果:教学成果对比实习学生实际得分,教学组实习学生对老年护理学理论知识的了解程度、对老年护理实际操作技能的熟练程度相对于参照
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