论企业信用融资的合理界限

来源 :福建金融管理干部学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hxs038
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
<正>随着社会主义市场经济体制的逐步建立,企业融资的方式正从以计划融资为主的模式,向以市场信用融资为主的模式过渡。在前一种模式下,银行依据相关资金供应计划提供资金,企业除了在计划下达前争取计划规模外,只能被动接受银行信贷资金的安排;在后一种模式下,企业融资渠道大大拓宽,其在融资过程中的主动地位也大幅度提高。企业既可以从银行、城市信用社、证券公司等方面获得贷款,也可能争取到财政信用贷款、银行外币贷款、外资银行贷款,还可能通过内部集资,发行股票债券,商业信用等多渠道,多方式融通资金。与之相应,由于融资中企业的主动性提高,以及不同方式的融资成本,融资风险不同,在市场信用融资条件下,企业财务管理面临着一个不容回避的问题:企业信用融资合理界限的确定。本文拟就这一问题展开讨论和分析。
其他文献
"数字油田"建设是中海油跻身国际一流能源公司的基础性工作。文章以中海油在役平台首个数字化项目为契机,对在役海洋石油平台数字化技术进行了深入研究,摸索出一套行之有效的
俄罗斯亚马尔LNG项目FWP5工程包施工任务地处俄罗斯北极圈极寒地区,环境最低温度达-52℃,结构材料耐低温,节点形式特殊。该项目的整个建造过程,即从设计、详图、加工制造到安
采用电化学双极法处理高浓度含铜黄连素制药废水。在分析其水质特征的基础上,分别考察了极板间距、电流和初始pH等因素对废水中黄连素和Cu2+去除率的影响。结果表明:无需添加
在知识经济和信息时代的今天,激烈的国际竞争归根结底是人才的竞争,在这一背景下,成人终身学习的重要性日益突出。本文从终身学习的定义着手,论证了成人教育发展机制建设需要
<正>教育部高等学校法学学科教学指导委员会、中国法学会法学教育研究会于2007年11月30日至12月2日在南京举办法学本科教育改革论坛。本刊选登部分主题发言。
基于协同创新实践课程体系的构建,通过协同创新工程实践平台的建设,形成以协同创新工程实践平台为基础,协同创新实践课程体系为核心,跨学科跨专业协同为纽带,协同创新评价管
某石化公司催化裂化装置烟气脱硝装置自2016年10月投产以来,已连续运行2.5 a。在运行后期出现氨逃逸升高,出口NH3体积分数高于60μL/L,导致烟气脱硫系统外排水氨氮含量偏高。
本文以四川省宜彝高速公路为例,通过在高速公路入口设置超限检测点和劝返车道的方式,对进入高速的车辆进行超限预检,并对超限车辆进行劝返,实现对超限车辆的源头控制,从而有
利用教室交流系统构建了大学物理课程课堂互动教学模式,使用同伴教学法,在课堂教学中实现学生合作学习。我们对这种教学方法对物理概念学习的促进作用进行的量化研究表明:学
<正>随着国家"走出去"战略和"一带一路"战略的实施,海外高速公路市场迎来了新的机遇和挑战,机电工程的设计和建设难度相较于国内有了显著的增加。深刻剖析海外项目的设计特点