【摘 要】
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数学思维是学生学习数学应该具备的最重要的思维模式之一,也是解决数学问题的一种能力的体现。当前,新课程改革深入实施,小学数学教学也面临新一轮的革新,原本的教学方法过于
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数学思维是学生学习数学应该具备的最重要的思维模式之一,也是解决数学问题的一种能力的体现。当前,新课程改革深入实施,小学数学教学也面临新一轮的革新,原本的教学方法过于死板,难以调动学生的学习积极性,不利于他们建立数学思维。坚持教与学、理论与实践的有机结合,能够树立起学生的多元意识,扩展学生的眼界,进而培养他们的数学思维。本文就对小学数学思维能力培养的内涵加以概括,根据小学生的实际学习状况,借助情境创设、数形结合、联系生活的手段实施教学,以便让学生保持清醒的头脑,树立数学思维。
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